[中学联盟]四川省古蔺县中学高中历史必修一：专题四一国两制伟大构想及其实践.pptVIP

1987年4月，中国政府和葡萄牙政府在北京签署了关于澳门问题的联合声明。宣布：中国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。 1999年12月20日澳门胜利回归 3.意义： 港澳：在中国国土上彻底结束了列强的占领，开创与祖国内地共同发展的新纪元。 中国：标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 国际：是世界上用和平方式成功解决国与国之间的历史遗留问题的光辉典范。 中国为什么能够收回港、澳？ 1、中国改革开放以后，综合国力增强，国际地位提高，这是收回香港的根本原因。 2、“一国两制”的构想是关键因素。 3、港澳同胞心向祖国，渴望回归，奠定了群众基础 4、中英、中葡《联合声明》提供了法律依据。 海峡两岸关系的新发展： 1979年，两岸实现30年来的真正停火。 80年代以来，两岸逐步实现三通，并以民间团体对话的形式，进行政治经济方面的接触与会谈。2008年12月15日三通真正实现。 1992年，“海峡两岸一个中国原则”达成共识。（海协会、海基会） 1995年，江泽民提出“八项主张”成为解决台湾问题的纲领性文件。 2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过《反分裂国家法》。 2005年5月，连战、宋楚瑜访问大陆。 隔绝 （1949—1979） 暖风 （80、90年代） 寒流 （90年代后） 契机 （2005年） 台湾同胞到大陆旅游 台资企业遍布各地 他们是谁？ 台湾回归的阻力： 台湾岛内分裂倾向的发展 外国反华势力的干涉 阅读下列材料 材料一：（新华网北京2005年3月4日电）胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出了四点意见：第一，坚持一个中国原则决不动摇。第二，争取和平统一的努力决不放弃。第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。 材料二：2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过的《反分裂国家法》的引文：为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 阻碍两岸统一的因素 　　　外国势力的干涉：台湾问题从本质上讲是中国内战的遗留问题，之所以长期悬而不决，且有越来越复杂的趋势，则完全是美国介入中国内战、干涉中国内政、插手中国内部事务的结果。此外,还有日本极右势力的干涉。 　　　台独势力：1988年李登辉上台后，多次向“一个中国”的原则挑战，严重恶化了两岸关系。特别是坚持“台独”的民进党陈水扁政府上台，更成为影响祖国统一的一个极大的变数。 如何解决台湾问题？ 解决台湾问题有两种方式：和平方式和武力方式。选择哪种方式更为有利？ 反台独、中华儿女盼统一 祖国大陆政府的对策：和平统一，一国两制 台湾的前途在哪里? 两岸统一的最佳方式：“一国两制” 祖国大陆在台湾问题上的基本立场：“一国两制”，和平统一，针对“台独”，决不承诺不使用武力”，不允许任何人以任何方式把台湾从中国分裂出去。 有利因素： ①强大的祖国； ②正确的方针； ③民族认同感； ④交流的加强； ⑤国际的公认。 不利条件： ①一些国际势力的干扰 ②台湾岛内的分裂势力猖獗 ③岛内民众的忧虑 延伸学习： 祖国统一 青年有责 —就如何解决台湾问题提出你的设想与建议  思路与要求： 1、上网或到图书馆查阅国家有关两岸统一的法规政策等资料 2、调查访问，了解民意 3、与同学合作探究，交流学习成果 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。_______余光中《乡愁》 阔别已久的亲人相见 一、统一大业问题的由来 二、统一大业的指导思想 三、统一大业的实践 一 学习目标 1、简述“一国两制”伟大构想的形成，理解“一国两制”构想的含义及其理论创新的伟大意义；概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。 2、 通过香港，澳门回归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 重点：通过香港和澳门顺利回归的史实，激发学生的爱国情感和民族自豪感。 难点：“一国两制”构想的内涵和这一