矩形的定义及性质.docVIP

　?　?　?　?　?　?　?　１、３特殊的平行四边形（第一课时）一．教学目标： １、矩形的定义和矩形与平行四边形之间的联系出矩形的性质。 ２、探索并熟练掌握矩形性质。 ３、矩形性质的简单应用。 二．?重点：?矩形定义及其性质的发现过程 　?　难点：矩形的性质在解决问题中的应用 三．?教学过程：? 情境导入：适时地提出这样一个问题什么是矩形？这节课我们就研究矩形的有关知识。 探究新知： 活动（一）： 演示平行四边形的活动架移动过程，当移动到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形？（矩形） 让学生总结矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形( 通常也叫长方形) 活动（二） 矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？ 利用矩形的对称性，你你能发现矩形的四个角有什么关系吗？ 学生通过思考、交流、归纳后得到矩形的性质 （３）学生动手画矩形并分别测量矩形的对角线的长度。 学生通过操作，思考、交流、归纳后得到矩形的性质 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半． ６、作业布置： ７、?板书设计?????????????????????? 　?　?　?　?　?　?　?　?　?　? ???? 教后反思?：