礼仪教育：德育的起点.pdfVIP

教 学 教 与 思 主持人 刘良初 : Email:yyns@163.com 礼仪教育: 素质教育不能忽视的话题 刘 文 现代社会评价一个国家 一个 育之中 看的拜金主义思想严重 等等 这就 、 。 , 。 民族时 通常是从这个国家 这个民 一 礼仪教育在学生素质教育 直接影响到学生的整体素质和人才 , 、 、 族人们的言行举止 文明习惯所体 中的作用 质量 尽管造成这一状况的原因是 、 。 现的公民素质与精神面貌入手的。 一 礼仪教育有助于学生形成 多方面的 但与我们的德育过大 过 ( ) , 、 从国家和民族的角度讲 礼仪是一 良好的思想品德和正确的道德价值 空 过泛 质量不高 效果不尽人意 , 、 , , , 个国家 一个民族社会风貌 道德水 观 联合国教科文组织提交 世纪 难以 入耳 入心 入脑 不无关系 、 、 。 21 “ 、 、 ” 。 准 文明程度 文化特色 公民素质 教育报告时强调 世纪的教育 不 礼仪与道德的关系是极为密切 、 、 、 ,21 , 的重要标志 从公民个体的角度说 仅要使学生有知识 会做事 更重要 的 德 成于中 道德是礼仪的基 。 , , , 。“ ” 。 礼仪是一个人思想觉悟 道德修养 的是先学会做人 我国的教育目标 础 任何一种礼仪都离不开道德 、 、 。 , 。 精神面貌和文化教养的综合反映 是培养 德 智 体 美 劳 全面发展 礼 形于外 礼仪是道德的表现形 。 “ 、 、 、 、 ” “ ” 。 在我国教育史上 历代的当政者以 的社会主义接班人 在素质教育中 式 德 礼 互相依托 相辅相成 , 。 , 。“ ”“、 ” , 。 及思想家 教育家都十分重视对青 思想道德素质的教育是放在首位 礼仪是人们日常生活之中的具体行 、 少年的礼仪教育 荀子就曾说 人 的 是全面发展的灵魂 为规范和准则 礼仪教育既是思想 。 “: , 。 , 无礼则不生 事无礼则不成 国无礼 反思我们的德育 其教育内容 道德理论转化为实践的必要环节 , , , , 则不宁 孔子也曾说 道之以德