语料库支持下地小学语文阅读环境创设研究.pdfVIP

2007 年全国教育技术学博士生论坛 专题五 信息技术与课程深层次整合 语料库支持下的小学语文阅读环境创设研究 The Construction of Chinese Reading Environment of Primary School Based on Corpora 魏顺平 （北京师范大学 现代教育技术研究所，北京 100875） 【摘要】针对当前网络环境下小学语文阅读教学中教师所面临的已有网页阅读材料无法检索、 重组且无法准确了解每位学生的阅读情况等问题，以及学生所面临的无法通过检索一定规模的 语言材料来自主探究语言知识且无法实时了解自己的阅读情况等问题，本研究开发了名家作品 语料库、小学生作文语料库、扩展阅读材料文本语料库等三个语料库，并基于这些语料库来创 设一个新型的阅读环境，该环境可支持教师进行阅读教学备课、观察学生阅读情况，并可支持 学生自主阅读、开展数据驱动学习、监测自身的阅读行为，有利于发挥教师主导作用，体现学 生主体地位。 【关键词】语料库、阅读环境、数据驱动学习、语文教学 1 引言 语料库通常指为语言研究收集的、用电子形式保存的语言材料，由自然出现的书面语或口语的 样本汇集而成，用来代表特定的语言或语言变体。语料库已经成为语言学理论研究和语言教学不可 缺少的基础资源。（傅爱平， 2003 ）俞士汶（2006 ）指出，语料库可用于词汇教学、语法教学，注 音语料库可用于汉语注音，可以很好的解决多音字注音问题。（俞士汶， 2006 ） 在我国，语料库在英语教学的各个方面如教材大纲制定、教材编写、试题编写、个性化学习创 设等得到了较为广泛的应用，并形成了比较成熟的基于语料库的教学和学习模式。何安平（2004 ） 指出，语言教学，尤其是外语教学经常面对的问题是教什么和怎么教，而语料库研究的成果为解决 这两个问题提供了丰富的信息和帮助，例如具有代表性的大量真实语料中检索产生的语言使用统计 数据和概率为教学大纲的设计和教材的编写提供了科学依据。陈秀娟、杜桂敏（2007 ）认为，语料 库为英语教学提供大量真实素材， 能够弥补真实英语语言环境的不足， 促进自主学习能力的培养； 语料库提供了更多的口头和书面交际的真实材料， 为我们根据社会需求及学生自身的英语水平设 定大纲、教材、教法提供了可能， 也为学生的自主学习提供了丰富的源泉。史顺良、冯跃进（1997） 利用语料库进行试题编写和试题评估。黄开胜、张淑标（2001）对 4000 多条英语词组进行语料库 定量分析之后，以其使用频率为主要依据编制出大学专科英语基本词组。武和平、王秀秀（2002） 在阐述语料库手段有利于培养学生自主学习语言能力的同时设计了如何利用语料库为学生创造自 主化、个性化学习环境的流程图。李文中、濮建忠（2001）在谈到语料库索引在外语教学的应用时 指出，基于语境共现的数据驱动学习能帮助学生对真实使用中的目的语进行探索并形成自己的发 现，他还提出了实现这种学习模式的三种基本手段。黄大网等（2003）通过对常用连词 because 的 个案研究并设计教学过程，说明如何采用数据驱动的学习模式在作文教学中向学生传授语域知识。 其中数据驱动学习（DDL，Data-driven Learning）指的是“在外语课堂上利用电脑生成的语境共 现使学生去发掘目的语的规则，利用语境共现的检索结果开发教学活动和练习（JohnsKing， 1991）”，其特点在于培养学生的归纳技能，对学习具有探索发现性的导向，使语言学习具有研究性 特征（TribbleJones，1990）。随着多媒体技术的进一步完善和当前语料库研究发展的需要，并受 到 DDL 理论的影响，外语教师逐渐意识到，单纯的语料和单纯的多媒体音像，是不足以满足当前语 言学习者的需要，于是许多语言教育家开始研究如何将语料库与多媒体资源相结合，于是便产生了 基于语料库的计算机辅助语言教学(Corpora CALL)，该模式不但为较高层次的语言学和文学学习者 National Forum for Doctoral Candidates in Educational Technology in 2007