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第7讲 自由落体运动的规律 第一部分 知识网络 一、自由落体运动的猜想与验证 1．提出探究自由落体运动规律的思路：猜想——验证——推导公式 依据纸带提出猜想： 引导学生猜想自由落体运动的运动性质： （1）匀速直线运动——不可能（两点间的距离不等） （2）匀变速直线运动——可能（直线运动，速度变化） 进一步假设，如果自由落体运动是一个匀变速直线运动，它的特征还有哪些？ 【初速度为0、运动方向竖直向下】 2．引导学生如何证明此猜想：想要证明自由落体运动是匀变速直线运动，只需证明其速度均匀变化，即只需证明加速度ａ为固定值。 假设自由落体运动是匀变速直线运动，由初速度为零的匀变速直线运动速度公式知道，物体的速度是均匀增加的，即从静止开始，每隔1s，其速度分别为0,1a,2a.3a,4a,5a,6a,7a,8a.....，如果我们求出这个过程的平均速度，再由平均速度的公式，通过计算值跟实际的位移测量，便可了解这个过程的运动情况了。如何求这段过程的平均速度，我们从数学的角度思考这个问题。 借助数学方法，我们可以得到物体做自由落体运动时，在某一过程中的平均速度与该过程中的初速度和末速度的关系为，结合，可以得出其位移随时间变化的关系为，通过对纸带上位移与对应时间的测量，我们就可以计算出物体的加速度，进而验证自由落体运动是匀变速直线运动。 通过公式变形，得出。 二、自由落体运动的规律 1．重力加速度 （1）概念：自由落体运动是一种初速度为零的匀变速直线运动，其加速度是一个常量，ａ为常量有两层含义： ①某一自由落体运动的加速度为固定值 ②不同物体自由下落的加速度也为固定值 因此我们用一个特殊的符号ｇ来代替这一固定的ａ值。其中g=9.8m/s2,粗略计算时，我们可以取 g=10m/s2.方向总是竖直向下的。 （2）特点：地球上不同位置的重力加速度一般是不同的，纬度越高，重力加速度的数值越大。 如右图： 2．结论：自由落体运动是一种初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动 其速度公式和位移公式可以写成： 3．规律的应用： （1）课堂活动：测定反应时间 人对周围发生的事情都需要一段时间来作反应，从人发现情况到采取行动所经历的时间，称为反应时间。让甲同学在乙同学的大拇指与食指之间的正上方捏住一把直尺，乙同学的大拇指与食指之间的距离保持在3ｃｍ左右，在没有任何预示的前提下，甲同学突然放开直尺，乙同学尽快用手夹住它。运用刚学过的自由落体运动规律就可以求出乙同学的反应时间。 （2）思考：生活当中，高空坠物已成为社会的一大公害，那么高空坠物究竟有多大的危害呢？ 例：一花盆从5楼的高度由静止开始坠下，忽略空气阻力的作用，问：落到地面时的速度为多大？（每层楼高3米，g取9.8m/s2） 通过计算得到该花盆落到地面的速度大约是17.15ｍ／ｓ，这个速度比以60ｋｍ／ｈ行驶的汽车速度还要大，将对人造成极大的伤害，甚至会威胁到人的生命。 （3）讨论与交流 雨滴下落的高度大约是1.5ｋｍ，比花盆高得多，如果它作自由落体运动，计算它落地时的速度？思考，为什么下落高度比花盆高得多的雨滴却不会对人造成伤害？ 典型例题 1．关于重力加速度，下列几种说法正确的是（ ） A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢 B．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的大小 C．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的快慢 D．质量大的物体重力加速度大，质量小的物体重力加速度小 2．落体运动在任何两个相邻的1s内，位移的增量为 （ 　　） A.1m　　　　　 　 C.10m 　　　　　D.不能确定 3．一颗自由下落的小石头，经过某点时的速度是9.8m/s，经过另一点的时的速度是39.2m/s，求这两点间的距离和经过这段距离所用的时间。 第二部分 课堂练习 〖基础达标〗 1．关于竖直上抛运动，下列说法正确的是（ ） A. 上升过程是减速运动，加速度越来越小；下降过程是加速运动，加速度越来越大 B. 上升时加速度小于下降时加速度 C. 在最高点时，速度、加速度都为零 D. 无论上升过程还是下降过程，物体的加速度均为重力加速度 2. 下面关于自由落体运动的说法正确的是（ ） A. 物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动 B. 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动 C. 从静止开始下落的小钢球，因受空气阻力作用，不能看成自由落体运动 D. 从静止开始下落的小钢球，所受空气阻力对其运动影响很小，可以忽略，可以看成自由落体运动 3. 某同学身高1.8m，在运动会上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了1.8m高度的横杆。据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为（取g=10m/s2）（ ） A. 2m/s B. 4