改进历史教学方法是提高历史成绩的关键.docVIP

改进历史教学方法是提高历史成绩的关键 　　【摘要】中国是世界的一部分，中外历史密切相连，古代史反映中外关系是东学西渐。无论是十多项比西方早的成就，还是举世闻名的四大发明，不仅被世界瞩目，而且被西方利用，推动了西方历史的前进，社会的变迁。 　　【关键词】历史三位一体衔接知识记忆 　　面对知识多而杂的高中历史教学，如何在有限的时间更好更快的提高成绩，掌握较好的学习方法至关重要，通过多年的教学实践，慢慢积累了一些教学经验，逐渐总结了一些教学方法： 　　一、按“点”、“线”、“面”三位一体将历史知识进行串联，，便于学生宏观记忆。抓住历史线索，前后相通，左右相连，这就是知识串联法。历史知识一般由时间、地点、人物、事件、影响几大基本要素构成，这些要素可以演化为历史基本线索，这些线索把相关知识串联起来，好象用线穿珠子一样，串在线上，整个历史知识就可以一脉相成，认识也随之入木三分。 　　（1）以时间推移为线索如：新中国成立后按时间分为：1949-1956过渡时期、1956-1966绵绵社会主义建设时期、1966-1976文化大革命时期、1978-以后社会主义建设新时期。 　　（2）以地点、区域或国家来讲授历史，就是一个小的地方志或国别史。比如还比如美国史，从两次资产阶级革命、两次世界大战可知其发展的历程。 　　（3）以人物为线索；重要的历史人文往往事件很多，所以可以带领学生进行归纳，这样，不仅可以