苏科物理17.2电磁波及其传播导学案.docVIP

二、电磁波及其传播 【学习目标】 1．认识波的基本特征。 2．了解振幅、周期与频率、波长与波速的物理意义。 3．体验电磁波的存在，知道电磁波在真空中的传播速度，了解电磁屏蔽。 4．知道电磁波谱。 【学习重点、难点】 1．电磁波存在及其特性 2．波的基本特征 【学习器材】 各种视频材料、小电池、导线、收音机、手机、玻璃罩、茶叶盒等金属容器等 【学习内容】 一、波的基本特征 问题一：描述波的物理量有哪些 （学生自学） 观看书中的相关内容和图片。 1．所有的波都是在传播 的运动形态。 2． 叫做振幅，用字母 表示，其单位是 。 3． 叫做周期，用字母 表示，其单位是 。 4． 叫做频率，用字母 表示，其单位是 。 5． 叫做波长，用字母 表示，其单位是 。 6．波的传播速度简称 ，用字母 表示，其单位是 。 （教师精讲） 点讲：波的基本特征，并放视频材料讲述。 。 波速与波长、频率的关系是 。 波速与波长、频率的关系是 。 （展示演练） 1．石头击水会激起____________波，物体振动会激起____________波，周期性变化的电磁场在空间传播，就形成了____________。 2．反映波传播快慢的物理量是（ ） A. 波长 B. 振幅 C. 频率 D. 波速 二、了解电磁波 科学探究：验证电磁波的存在 （学生自学） 1． 国物理学家 建立了电磁场理论并预言了电磁波的存在。 国物理学家 第一次用实验证实了电磁波的存在。电磁波是 。 2．电磁波在真空中的传播速度与光速 ，为 m/s，光波 （是/不是）电磁波。 （教师精讲） 电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。光波属于电磁波。 快速周期性变化的电流（也称振荡电流）的周围能产生电磁波。 （展示演练） 如图17-14所示为探究电磁波产生的实验。探究过程如下： （1）实验：打开收音机开关，旋至没有电台位置，取一节电池和一根导线，拿到收音机附近。先将电池的负极向下放在锉子上，再将导线的一端与电池的正极相连，导线的另一端应当_____________，发现的现象是_________________。 （2）分析论证：产生上述现象的原因是 A.导线在锉面上滑动产生的声音，经空气传到收音机，被收音机反射而形成 B.导线在锉面上滑动的声音，经空气传到收音机，被收音机接收并被放大而形成的 C.导线在锉面上滑动，引起电流的迅速变化，产生电磁波，被收音机接收形成 D.以上三种说法都不正确 （3）实验结论是____________________________________。声音是一种波,它可以离开振动物体在介质中传播。 科学探究：探究电磁波的特性 （展示演练） 完成如图17-15所示实验 完成课本填空练习 （展示演练） 1．电磁波 （能/不能）在真空中传播，电磁波的传播 （需要/不需要）介质。金属对电磁波有 作用。电磁波存在着副作用—— 。 2．电磁波的频率越高，波长越 ，穿透能力越 。 雷鸣闪电时，可以从开着的收音机里听到“喀、喀”的响声，这是因为（ ） A. 收音机出现故障 B. 空气潮湿的缘故 C. 雷声传到了收音机中 D. 收音机收到了云间传来的电磁波 （教师精讲） 电磁波能在真空中传播、电磁波的传播不需要介质 电磁波被密闭的金属盒阻挡（屏蔽） （学生自学） 1．看书“电磁波谱”图------电磁污染 2阅读“生活、物理、社会”-----微波炉 项目 小组自学得分 小组展示得分 小组堂清得分 本人得分 得分 【课后作业】