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目 录 素描实习教学大纲 2 教育技术学专业认识实习教学大纲 3 摄影实习教学大纲 4 数字图像处理与空间设计综合训练实习教学大纲 5 网络技术实习教学大纲 6 电视节目制作实习教学大纲 7 多媒体与网络教学系统设计开发综合训练教学大纲 8 网络工程专业认识实习教学大纲 9 操作系统课程实习教学大纲 10 网络工程技术实习教学大纲 11 素描实习教学大纲 面向专业：教育技术学 实习周数：2 学分：2 制 订：媒体制作与传播技术教研室 执 笔 人：辛昆堂 审 定 人：王学军 一、目的及任务 教育技术学专业学生可以在计算机应用技术、媒体制作与传播、动画制作三种发展方向上选择。本专业的学生在大学三年级，将进行分流。分流的目的主要是为了更好的发展学生的能力。分流的条件主要以各学生计算机应用能力、绘画表现、艺术鉴赏能力和个人的意愿为参考。写生是绘画学习很重要的一部分课程，考虑到教育技术学专业的学生没有加试美术。因此素描实习内容定为难度较低的山区风景速写。 二、基本要求 通过本实习，学生应达到以下要求： 了解素描作为绘画基础的重要性；理解透视原理，培养空间意识；有一定画面组织能力，能够组织合理优美的画面；能够画人.建筑.静物和风景速写。 三、实习内容 1、观察各种不同的自然景物，了解识记它们不同的形状颜色。 2、学习将立体的自然景物在平面的纸上进行描绘。 3、观看范画的描绘的过程。 4、参观依山而建的山区建筑。 5、撰写实习报告，进行实习总结。 四、主要参考书 1、《 2、实习结束时，必须按时上交规定数量的速写作品。 3、速写作品应符合教师的要求，达到一定水平。 4、考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。 教育技术学专业认识实习教学大纲 面向专业：教育技术学 实习周数：2 学分：2 制 订：媒体制作与传播技术教研室 执 笔 人：王学军 审 定 人：媒体制作与传播技术教研室 一、目的及任务 通过认识实习，使学生较系统教育技术学基础知识， 2、实习结束时，按要求撰写实习报告，进行实习总结。 3、考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。 摄影实习教学大纲 面向专业：教育技术学 实习周数：2 学分：2 制 订：媒体创作实验中心 执 笔 人：杨志钦 审 定 人：王学军 一、目的及任务 教育技术学专业学生在学习摄影技术与艺术专业课之前，应该先了解照相机的构造和使用，掌握构图、用光、色彩的基本技能，并培养学生的艺术修养和审美情感。 二、基本要求 通过本实习，学生应达到以下要求： 掌握照相机的使用及维护方法，能选择正确的曝光组合及光线的作用与运用。 三、实习内容 1、举办摄影讲座。 2、外出拍摄实习。 3、室内冲卷、放大。 4、撰写实习报告，进行实习总结。 四、主要参考书 1、《大学摄影基础教程》 彭国平主编 浙江摄影出版社 2、《摄影手册》 贺修桂主编 中国摄影出版社 五、考核办法 1、必须保证实习的出勤率，缺席一天以上考核成绩不合格。 2、实习结束时，必须按时上交完整的实习报告，作为带队教师考核的一项依据。实习报告应包括以下内容： （1）对整个实习的认识总结，写出实习的心得体会。 （2）实习后冲出胶卷并放大，每个学生交一张自己拍摄、自己放大的照片，作为成绩。 3、考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。 数字图像处理与空间设计综合训练实习教学大纲 面向专业：教育技术学 实习周数：3 学分：3 制 订：媒体设计与传播技术教研室 执 笔 人：常樱 审 定 人：王学军 一、目的及任务 教育技术学专业学生可以在计算机应用技术、媒体制作与传播、动画制作三种发展方向上选择。本专业的学生在大学三年级，将进行分流。分流的目的主要是为了更好的发展学生的能力。分流的条件主要以各学生计算机应用能力、绘画表现、艺术鉴赏能力和个人的意愿为参考。数字图像处理与空间设计是数字媒体视觉传达设计方面的重要课程，本次实习旨在培养学生理论联系实际的设计能力，考查学生的设计思路与设计技术，发现和培养学生特长，为下一步的分流与就业选择做准备。 二、基本要求 通过本实习，学生应达到以下要求： 针对个案要求进行设计创意；独立完成平面设计与空间设计的个案；培养团队合作精神，小组分工合作，共同完成个案。 三、实习内容 1、根据当时具体情况，在各级各项设计活动或比赛中选择项目组织学生有针对性地参加。 2、学生针对活动或比赛要求提出创意。 3、选择部分创意，将学生分组，各组写出完成项目的实施计划。 4、落实计划到人，限定时间完成。 5、撰写实习报