初中信息技术课堂评价的实践研究.pdfVIP

教 育 理 论 初中信息技术课堂评价的实践研究 康 灵 （江苏省东台市实验中学 江苏 东台 224200） 摘 要： 目前中小学信息技术课程在我国已经大面积普及和实施，在其不断发展的过程中，提升学生信息素养成了 信息技术教育的首要任务。信息技术课培养学生信息素养主要通过课堂教学，所以课堂应是信息技术教学研究的重 点，而评价是教育的必要环节，其在教学过程中的作用可想而知。为使课堂教学带来更的收益，应将评价作为课堂 教学的导向，用评价来引导课堂教学，指引学生学习。 关键词：初中信息技术课程；信息素养；课堂评价 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）04-040-01 随着我国中小学校信息化基础设施的不断完善，对学生 则。将学生在课堂上的一贯的学习态度、学习方法以和学习 信息素养教育越来越重视。然而目前主要是对学生信息技术 能力、接受程度等加以综合考虑，对学生信息