初中信息技术分层教学设计与实践.pdfVIP

教学实践 2013一ll 初中信息技术分层教学设计与实践 文／王梅 摘要：伴随着信息时代的飞速发展，计算机的应用已广泛渗透到各个领域。同时，对学生的信息素养要求也提出了更高的要求， 信息技术课程已成为初中课程中必不可少的重要学科，并逐步引起教育界更多的重视及关注。初中信息技术课程要求教学要面向全体 学生，为学生奠定基本的信息素养，为学生今后的信息技术能力打下坚实的基础。因此．作为初中信息技术教师，要保证每一位学生在 信息技术课堂上对信息技术产生浓厚的兴趣，班内学生分层教学的方法便由此产生、就多年教学实践中总结的经验，提出了初中信息 技术课堂分层教学的设计观念与主要内容。 关键词：分层教学；初中信息技术；设计；实施 什么是分层教学?分层教学，就是根据学生的特点，例如，学 极主动性；C组是拓展组，这组学生是学习成绩属上游水平的学 习态度、学习基础、学习能力等，将班上学生分为几个层次，并制 生，具备较好的信息技术基础，接受与理解知识能力较强，具有一 定个性化针对性的教学。为什么要进行分层教学?家中是否配备 定的学习方法和自觉学