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信息技术 Educational Modernization 浅谈初中信息技术的有效教学策略 四川省南部县定水中学（637300）李金晏 〔摘 要〕随着信息时代的发展,计算机教育正走向信息技术教育,技能训练也开始走向信息素养教育。由于信息技术课是一 门较年轻的课,还存在许多不足,如,教学方法不足,学生基础差异性大,教学设施不足等。因此,如何在有限的资源设备下构建信息 课的有效教学是我们教师积极努力的方向。 〔关键词〕初中信息技术 有效教学 策略 《义务教育信息技术课程标准》指出:信息技术课程的任务 习时间，同时使他们获得科学的学习方法，通过他们自己的刻 是在学校对学生实施信息技术知识与技能的教育。在教学中 苦努力，应该都可以掌握学习内容”“不同的学生需要用不同 培养学生学习的信息素养,提高学生获取知识和应用信息的能 的方法去教，不同的学生对不同的教学内容能持久地保持注 力,做到有效教学。如何实施有效教学是关键,本文从以下几方 意力”，为了实现这个目标，就应该采取分层教学的方法、前苏 面浅略谈一下。 联著名教育家巴班斯基的“教学最优化理论”。该理论的核心