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计算机教学 问题引领自主探究下的初中信息技术教学 文/顾 挺 摘 要：随着新课改的推进，初中信息技术教学要打破传统教学模式中的局限性，立 “疑”解 “惑”，促进学生学习能 力的提升。本文分别从巧设疑问、鼓励参与、同学互评三个方面方面对问题引领自主探究下的苏科版初中信息技术教学进行 了探究。 关键词：初中信息技术 问题 自主探究 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674 - 2 117 （20 14 ）24 - 0 19 1- 0 1 “学起于思，思源于疑。”可以说 参与下，大部分学生都掌握了文章合并 通过对学生作品进行互评这一互动的展 疑问是推动学生学习的原动力，也是学 的方法——复制、粘贴，从而顺利地掌 开，学生们可以将自己的作品与他学生 生进行一系列探究活动的基础。因此， 握了 “制作正文”的第一步。 的作品进行比较。这样学生在评价他人 在初中信息技术的教学中，用问题引领 2 鼓励参与，合作学习 的作品时，也会思考自己作品中的问题