用“心悦、和谐、成功”为初中信息技术课堂描写美丽色彩.pdfVIP

新课程 NEW CURRICULUM 教法探索 用“心悦、和谐、成功”为 初中信息技术课堂描写美丽色彩 吕 芳 （江苏省淮安市洪泽外国语实验学校） 摘 要 ：学生内心产生的愉悦情感是构建和谐师生关系的桥梁，是帮助学生走向成功的“助推器”。 对如何在初中信息技术课堂教 学中以情育人，让学生始终保持一种愉悦心情，在和谐快乐的氛围下不断体验成功，建立自信进行了思考。 关键词：初中信息技术；课堂教学；愉悦；成功 与其他学科相比，初中信息技术在语言与文字上相对匮乏， 为易 ，化繁为简 ，让学生更容易学会，更容易接受 ，这才是教师真 学生更多的是面对复杂的程序和冰冷的机器，这使信息技术课堂 正 的“功底”所在。 当学生不再抱怨信息技术知识 的枯燥和难度， 经常会陷入一种沉闷和呆板的状态。 如何打破这种沉闷状态？ 笔 当他们因学会 、学懂 了知识而显得兴奋 的表情呈现在