- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中北大学
课 程 设 计 说 明 书
?
?
学生姓名: 郭士西 学 号: 0906024147 学 院: 电子与计算机科学技术学院? 专 业: 微电子学? 题 目: 利用按键控制点阵进行十进制数字显示 ? ? ?
指导教师: 崔永俊 职称: 副教授
?
2012 年 6 月 22 日
目 录
1.课程设计目的………………………………………………………………2
2.课程设计内容及要求…………………………………………………2
2.1设计内容……………………………………………………………2
2.2设计要求…………………………………………………………………2
3.设计方案及实现情况………………………………………………………2
3.1设计思路…………………………………………………………………2
3.2工作原理及框图……………………………………………………………3
3.3各模块程序代码及仿真结果…………………………………………………4
3.4实验箱验证情况…………………………………………………………20
4课程设计总结………………………………………………………………24
5.参考文献……………………………………………………………………25
1、课程设计目的
(1)学习操作数字电路设计实验开发系统,掌握点阵显示模块的工作原理及应用。
(2)掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法。
(3)学习掌握可编程器件设计的全过程。
2、课程设计内容和要求
2.1、设计内容
(1)学习掌握按键开关控制模块、点阵显示模块的工作原理及应用;
(2)熟练掌握VHDL编程语言,编写按键开关控制模块的控制逻辑;
(3)仿真所编写的程序,模拟验证所编写的模块功能;
(4)下载程序到芯片中,硬件验证所设置的功能,能够实现十进制数字的显示。
(5) 整理设计内容,编写设计说明书。
2.2、VHDL源程序及内部原理图;
(3)该设计可以在实验箱上正常工作并演示。
3、设计方案及实现情况
3.1、设计思路工作原理及图
16×16 LED点阵由四块8×8 LED 点阵组成,共256个LED灯,只需要让对应的LED灯点亮,就可以汉字数字显示,如图1、2,列选择信号如表1.
图1.点阵实物图 表1. 图2.点亮示意图
SEL3 SEL2 SEL1 SEL0 点亮列号 1 1 1 1 第1列 1 1 1 0 第2列 1 1 0 1 第3列 1 1 0 0 第4列 1 0 1 1 第5列 1 0 1 0 第6列 1 0 0 1 第7列 1 0 0 0 第8列 0 1 1 1 第9列 0 1 1 0 第10列 0 1 0 1 第11列 0 1 0 0 第12列 0 0 1 1 第13列 0 0 1 0 第14列 0 0 0 1 第15列 0 0 0 0 第16列
(2)系统图
图3. 系统图
library ieee;
Use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee.std_logic_unsigned.all;
entity fenpin is
port(clk:in std_logic;
clk_out:out std_logic);
end fenpin;
architecture fenpin_1 of fenpin is
signal cnt:integer range 0 to 999:=0;
begin
process(clk)
begin
if clkevent and clk=1 then --上升沿有效
if cnt=999 then --从0到999为一千
cnt = 0;
else
cnt = cnt+1;
end if;
end if;
end process;
process(cnt)
begin
if cnt500 then clk_out=0; --0到499为低电平
else clk
您可能关注的文档
最近下载
- 19个护理专科质量指标.pptx VIP
- 土壤导则出台背景与关键要点解析(HJ 964-2018)环保部环评中心主讲.pdf VIP
- 大学生心理健康教育:战胜压力、应对挫折——大学生挫折心理调适PPT教学课件.pptx VIP
- 六年级数学下教学计划六年级数学下教学计划.doc VIP
- 高中生物教师评职称个人专业技术工作小结.docx VIP
- 2024秋新部编版一年级语文上册全册教案.docx VIP
- 2025年国家开放大学(电大)-金融学(本科)考试近5年真题集锦(频考类试题)带答案.docx
- 人工智能辅助下的高中地理个性化学习路径构建与效果评价教学研究课题报告.docx
- 跨文化传播学导论教学课件(完整版).ppt
- 培训德高强效瓷砖背胶上市说明.pdf VIP
文档评论(0)