面向一线教师实验设计的思考.pdfVIP

2012年 1月 28日 面向一线教师实验设计的思考 文赵／ 亭 实验教学在中学化学中有着非常重要的地位，这是由化学学 多花一些工夫 ，反复思考，反复实验，直到所设计的实验确实能反 科本身的特点所决定的，新课程改革中的教学更加突出了实验的 映化学事实，能为揭示化学原理提供支撑 ，那么，在课堂上一定会 地位，那么怎样的实验设计或者创新在教学中会发挥好的作用呢? 获得更多收获。 鉴于这里所讨论的问题是面向广大一线教师 ，那么在实验设计时 二、符合课堂教学 的想法、操作与研究型的设计是有所不同的。一线教师不仅要顺 一 线教师的实验设计主要是面向课堂教学 ，所以一般情况下 利、快速完成实验，还要通过实验能清晰而准确的向学生传达实验 的设计都应以课堂教学为 目标。 事实或化学原理 ，在此基础上还要能尽可能的简化装置、简化操 1．可操作性。面向教学的实验仪器应简单可靠 ，容易上手操 作，使实验现象明显、目的明确，显然这才能促进一线教师的教学， 作，这既可以培养学生规范的基本操作能力，又可以增加实验的成 方便学生的探索 ，才能提高课堂的效率。笔者觉得好的实验设计应 功率 ，进而提高学生动手实践