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谈谈语文学习 “后进生”的转化 ◇ 吕 亚 语文学科是一门基础学科 。然而对于这门 “母语”的 样，让 “后进生”回答较简单的题 目， “跳一跳就能够得 学习却有很多现状令人堪忧。在中学特别是农村中学，语 着”，从而让他们也能体会到成功的喜悦，激发语文学习的 文学科薄弱者不在少数 ；加之语文学习是个不断积累的过 内驱力。 程，见效甚慢，因而使不少语文学习 “后进生”逐渐丧失 二、培养良好的学习习惯 ．打下学好语文的基础 了对学习热情，语文成绩一降再降。语文教师们对此忧心 叶老说：学习就是要养成 良好的习惯 。很多语文学习 忡忡 !那么，如何有效地转化这些学生，逐步提高其语文 “后进生”学习习惯差，缺少必要的学习基础，因而语文成 素养呢?笔者在此结合 自身的教学实践，谈点心得体会。 绩不理想。故而，教师要尽快地培养他们 良好的学习习惯， 不难发现，在语文学习 “后进生”中，男生占的比例 对于某些学习欠自觉的同学更要常抓不懈。比如，开学第 远远大于女生。这当然和男女生各 自的思维特质相关，但 一 节课后我就对班上的 “后进生”在学习态度、学