河北省唐山市迁西县新集中学高二语文《装在套子里的人》（第二课时）学案.docVIP

教学目的： 1、别里科夫形象，体会文章主题。 2、学习文章抓住外貌、语言、动作刻画人物的方法。 3、了解沙皇专制制度的本质。 教学重点：分析人物形象理解主题。 教学难点：学习文章抓住典型语言塑造人物形象的方法。 教学步骤： 一、导入：小说是以塑造人物形象为中心来反映现实生活的，要使一个人物活化必需借助于手段：肖像、语言、心理、动作等正面刻画以及环境等外在因素的侧面烘托，那“小说之王”是如何活化别里克科夫这个套中人呢？我们来共同探讨《装在套子里的人》。 二、分析人物形象 【思考】：别里科夫的“怪”主要表现在哪些方面 穿着“怪” ： 行为“怪”： 语言“怪”： 思想“怪”： 思考：这些描写反映别里科夫具有什么样的性格特点？ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓