高一历史岳麓版必修一第10课《走向共和的艰难历程》学案.docVIP

第 1 课 走 向 共 和 的 艰 难 教学目标： 知识与能力：掌握法国的等级制度、《人权宣言》、1791年宪法、法兰西第一共和国的成立、法兰西第一帝国的建立和内外措施、法国政体的反复演变和结局；通过对英美法政体的比较，提高对历史发展特定性的认识；通过对法国整体反复性的学习，培养综合分析能力。 2、过程与方法：通过阅读教材，参照导学提纲的知识体系，学会按照历史概念的要素组成来分析整合教材，形成依托教材来分析、处理问题的能力；通过对所列问题的思考分析，学会从整体角度认识问题的方法；通过对同类问题的比较，掌握分析、认识问题的角度。 情感态度与价值观：通过对法国共和制政体确立的艰难历程的学习，增强学生对历史发展的艰难性的认识，提高抗挫折的能力，认识民主建设的艰难性和必然性。 重点知识：1875年宪法的内容和意义。 难点知识：法国政体多次反复的原因 主要探究活动：法国共和制政体是怎样确立的？ 问题思考： 1、1789年法国大革命后，资产阶级是怎样进行政治民主化建设的？从法国政体的多次反复中，你得出了什么认识？ 阅读课本P63右边最上方的 一段引言，指出：“1789年瘟疫”指的是什么？为什么说拿破仑扩散“1789年瘟疫”？为什么说拿破仑是“1789年瘟疫”的“暴发户”？ 3、1789——1875年，法国政体经过了几次反复？在漫长的反复过程中，法国社会的发展趋势是什么？ 简述《拿破仑法典》、1875年宪法的主要内容和意义。 知识体系和基础知识的落实： 共和制在法国的首次确立——法兰西第一共和国的建立 背景 ①法国大革命的爆发 原因——阶级矛盾的尖锐激化：18世纪，法国仍处于 之下， 森严。 一、二等级包括 和 ，是统治阶级。第三等级主要由 、城市平民和 组成，深受压迫，是被统治阶级。 B．爆发： 年 月，法国大革命爆发，这是一场 革命。 ②资产阶级民主建设的进行 制宪会议的建立和职能：法国大革命爆发后，正在开会的 转变为 ，成为 。 B．《人权宣言》的颁布： 年8月， 通过了《 》（简称《人权宣言》）。 C．废除贵族世袭制：制宪会议明确宣布废除 头衔，人们均以 互相称谓。 D．1791年宪法的颁布： 年， 颁布法国历史上 宪法—— ，它以 为前言，规定法国为 国家，实行 原则。 ③国民大会通过废除君主制的决议 背景——王权的颠覆： 年8月， 起义，推翻了 。 B．国民大会召开： 年 月 日， 产生的国民大会举行第一次会议，通过了 。 法兰西第一共和国的成立： 年 月 日，国民大会正式宣传法国为共和国，史称 。 法国政体的多次反复 从共和制到君主制——法兰西第一帝国（第一次反复） ①存在时间： 年， 加冕称帝，史称 ，到 年，帝国覆灭。 ②内外措施 对内 复辟旧制： 仿效封建君主，逐步恢复一些旧制度，尤其是 。 b．颁布法典：拿破仑 制定了体现 原则的《 》，确定了 和 原则、 原则和 原则。它是第一部 ，确立了 社会的 ，对后来许多资本主义国家的立法都产生了影响。 B．对外：拿破仑多次挫败 。他的军队所到之处，宣传 、推行 。 ③政权性质： 君主制政权。 从君主制到共和制——法兰西第二共和国（第二次反复）： 年 月，法国再次爆发革命，成立了法兰西第二共和国，从 流亡归来的拿破仑的侄子 当选为总统。 从共和制到君主制——法兰西第二帝国（第三次反复） ①建立： 年， 加冕称帝，建立法兰西第二帝国。法国再次实现了稳定，经济得到发展。 ②覆灭： 年 爆发，法军溃败， 被普军俘虏，“ ”就此破灭。 从君主制到共和制——法兰西第三共和国（第四次反复） ①建立：1870年普法战