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如何提高英语口语交际能力 　　摘 要： 一直以来，大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主，教学活动中知识传授比重较大，语 　　言实践不足。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。众所周知，学习英语的目的就是为了交流。为了帮助学生用英语进行交流, 提高学生的英语口语交际能力，本文参考一些专家的理论对如何提高英语口语提供了几种方法。 　　关键词：英语口语；交流；实践 　　口语交际是人类特有的一种社会活动。在二十一世纪, 随着国际间的交流日益频繁，英语作为全世界通用的语言, 尤显重要。目前，大多数的学生都能认识到英语学习的重要性, 他们也有强烈的愿望想学好英语, 尤其希望能说一口流利的英语, 但是由于长期受应试教育的影响，我国的外语教学活动中知识传授比重较大，语言实践不足，导致学生虽学习多年，说起英语来还是结结巴巴, 词不达意。进入大学以后是提高英语口语的又一个黄金时期，本文针对此种现状，并参考一些专家的理论对如何提高英语口语提出以下几个步骤： 　　首先，充分的准备，主要是进行模仿，背诵和复述练习。目的是训练正确的语音语调，提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读报纸杂志，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。熟练掌握英语的常用单词、短语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力。 　　1. 语音 　　在口语学习的最初阶段建议大家从音标发音开始练习, 也就是要求我们从最基础的做起, 读准英语四十八个国际音标的发音, 正确掌握每个音节的发音对初学者将来能否准确发音、有效地进行口语表达有着极其深远的影响。练习时要模仿原声录音，有条件的还可以录下自己的发音，和原声带进行比较，这样比较容易发现自己的不足，加以改正。 　　2. 背诵与模仿 　　首先，大量地阅读单词, 积累词汇, 在此基础上阅读句子, 背诵一些英语常用句型和表达方式。在实际生活中, 在不同的情景和场合, 对不同的对象表达某一意念时使用的习惯用语并不太多, 这些用语大多具有固定的句型, 往往不能用汉译英的方式直译过来。一个对口语句型熟练的人, 只要掌握了相当的常用单词和短语就能较自由地表达思想。在学习汉语时我们都知道, 熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。英语学习也是这样。可以这么说, 如果能熟背英语三百句, 口语交流基本没问题, 更何况那些优美的句子会给人带来美的享受呢。还需要注意的是，为了很好地进行口语会话, 需要记忆一些过度性、装饰性词语和插人语句。 　　其次，模仿磁带或广播, 模仿以英语为母语的人的语音和语调。你可以根据自己的喜好, 选择英音版或美音版的磁带加以模仿。朗读, 大声地朗读, 朗读也可以说是第二模仿, 所以也需要有意识地以磁带里的语音、语调去朗读。在朗读时, 可以把自己的声音录下来, 认真听一听, 并进行比较, 找出差距, 发现自己的弱点。 　　3. 复述 　　复述是在模仿、朗读之后的一个再创。学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语的方式。具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用英语把所听到的内容说出来。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就可以有更多的自由，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可以有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。由模仿到创造, 举一反三, 融会贯通, 这样, 思维能力和口语能力就都能得到锻炼和提高。 　　复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。 　　4. 视听结合 　　视听对提高英语口语也很有效果。看英文原声的电影大片, 可以很好地创造英语语言环境, 不仅可以潜移默化地提高我们对英语发音、语调的认识，同时，英语电影是一部英语国家的生活、文化、风俗等一切的百科全书, 更能使我们增长不少文化背景知识。在电影中, 我们学到了英语口语的语汇、短语、句子结构,以及表达各种内容的说法，从而提高了英语口语的水平。 　　口语交际是人类特有的一种社会活动。在二十一世纪, 随着国际间的交流日益频繁，英语???????---作为全世界通用的语言, 尤显重要。随着国际间的交流日益频繁，英语???????--- 作为全世界通用的语言,尤显重要。目前，大多数的学生都能认识到英语学习的重要性, 他们也有强烈的愿望想学好英语, 尤其希望能说一口流利的英语, 但是由于长期受应试教育的影响，我国的外语教学活动中知识传授比重较大，语言实践不足，导致学生虽学习多年，说起英语来还是结结巴巴, 词不达意。进入大学以后是提高英语口语的