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期刊、研討會論文APA撰寫格式(APA 第5版為準)
字數限制：文章字數以6,000-8,000字。
摘要格式：中英文摘要各以不超過400字為原則中英文關鍵字以3個為原則。
三、文稿格式：
1.紙張：請以A4 (21 x 29 cm)大小紙張製作，上下左右請留2.5公分寬空白。
2.字型：中文請以「體」繕打，英文請以「Times New Roman」繕打。3.字體：論文題目為18號加粗字體，各章節標題為16號加粗體字，其餘一律12號標準字體，單行間距。
4.論文順序以題目、作者姓名、服務單位職稱、摘要、關鍵詞、正文內
容、引用文獻等次序撰寫。
5.本文敘述順序，中文用：一、(一)、1、(1)；英文用：I、1、(1)、a。
6.圖表說明請以圖1、圖2等表示，置於圖表下；表格說明請以表1、表
2等表示，置於表格上。
7.本文中引用文獻排列方式，請依照英文字母次序與中文筆劃排列，若中
英文同時存在，請先英文後中文。例如 (Breiting, 1999; Hungerford Volk, 1990; Jensen Schnack, 1997; 王俊秀，2000; 張子超，1998)
8.引用文獻之撰寫方式如下：
期刊論文岳修平（1999）。網路教學於學校教育之應用。課程教學季刊。2（4）。61-76。
中小學教師如何強化創造力提升競爭力。教育研究月刊。133。台北。11-18。 Lozada, M. (2002). The right stuff for success. Techniques. 77(4). 23-25.
Manski, C., Lerman, S. (2002). The estimation of choice probabilities from choice-based samples. Econometrica, 49, 197-198.
Hungerford, H. R., Volk, T. L. (1990). Changing learner behavior through environmental education. The Journal of Environmental Education, 21(3). 8-21.
(b) 書籍
王文科（1995）。教育研究法。台北，五南圖書，35-40。
周儒、呂建政譯（1999）。戶外教學。(譯自Hammerman, D. R., Hammerman,W. M., Hammerman, E. L. (1997) 原著，Outdoor Education)。台北：五南書局。
Hungerford, H. R., Litherland, R. A., Peyton, R. B., Ramsey, J. M., Volk, T. L. (1990). Investigating and evaluating environmental issues and actions: skill development program. Champaign, IL: Stipes Publishing Co.
UNESCO (1980) Environmental education in the light of the Tbilisi conference. Paris, France: Author.
(c) 書籍專章
陳玉峰（1999）。轉機、教育與展望。陳玉峰(主編)。全國搶救棲蘭檜木運動誌(上)。159-203。高雄：愛智圖書。
劉潔心、晏涵文（1997）。師範院校環境教育介入研究—著重師院學生負責任環境行為及其相關因素之成效分析。86年度環境教育研討會論文彙編。49-70。
Chen, D.W. (1994). The emergence of an environmental consciousness in Taiwan. In: M.A. Rubinstein (Ed.) The other Taiwan: 1945 to the present: 257-286. New York: M.E. Sharpe Inc.
UNESCO (1988). International action in the field of environmental education and training since the Tbilisi conference. In: International strategy for action in the field of environmental education and training for the 1990s. Columbus, OH: ERIC/SMEAC Informati
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