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论信息教育技术运用的利弊与整合 溧阳市河心小学 钱小月 现如今，信息技术充斥了整个社会。在信息化社会，信息素养成为科学素养的重要构成部分，现代教育技术，顾名思义，是现代教育与现代技术的组合。现代科学技术的高速发展促进了现代教育科学的急剧变革。现代科学技术可以反映在教学过程中所应用的一切现代的辅助设施和技术，包括利用声、光、电等技术的设备和现代化的、超前的教育观念和思维方式。其特点是：直观性强，信息量大。现代教育技术的发展不仅推动了教育方法和教育手段的改进，也推动了教育思想和教育模式的改进华而不实　不加修正主要方面优美的文字、活灵活现的画面，动听的声音，大容量的知识，能使教师轻松地授课，学生愉快地学习。但运用多媒体如果只追求吸引学生眼球的一面，那就大错特错了。照搬多媒体课件教学，，其结果无疑是“缘木求鱼”，无益于教师的专业成长，更不能充实学生的学识’s a tiger、monkey、lion”等。随后快速展示了马戏团里的一切“What can the animals do？”“the tiger can jump the ring”“the monkey can climb the ladder”。显而易见的是非静止图片不仅吸引了学生的注意、开发了学生思维、更重要的是加快教学进程，留下更多时间供老师也学生贴近生活的训练，老师随后取出呼啦圈“This is a ring。”作跳跃