高中物理课件 力的合成.ppt

　　 2 三个力的合成： 　　①最大值：三个力同向时，合力F最大，Fmax＝F1＋F2＋F3。 　　②最小值：当其中两个较小分力的和F1＋F2大于等于第三个分力F3时，合力F最小值为零；当其中两个较小分力之和F1＋F2＜F3时，合力最小值Fmin＝F3－ F1＋F2 。 　　[名师点睛] 　　 1 两个分力F1、F2的大小确定时，它们的夹角越小，合力越大，夹角越大，合力越小。 　　 2 三个力合成时，如果某个力介于其他两个力的合力的范围之内，则这三个力的合力的最小值必定为零。 　　2．关于合力与分力的说法中，正确的是 A．合力与分力同时作用在物体上 　　B．分力同时作用于物体时共同产生的效果与合力单独作用时产生的效果是相同的 　　C．合力可能大于分力，也可能小于分力 　　D．当两分力大小不变时，增大两分力间的夹角，则合力一定减小 [审题指导]　解答本题时需要把握以下两点： 1 合力与分力作用效果相同，且作用在同一物体上； 2 合力与分力遵循平行四边形定则。 　　[解析]　合力与分力的作用效果相同，它们并不是同时作用在物体上，选项A错误，B正确；当两分力大小不变时，由平行四边形定则可知，分力间的夹角越大，合力越小，合力可能大于分力 如两分力间的夹角为锐角时 ，也可能小于分力 如两分力间的夹角大于120°时 ，选项C、D正确。 　　[答案]　BCD 　　 1 合力与分力是等效替代关系，若两者分别作用在同一个物体上时，其作用效果相同，并不是指物体同时受到合力和分力的作用。 　　 2 合力与分力的大小关系可利用平行四边形定则画出示意图分析，合力的大小可能大于每个分力，也可能小于每个分力，还可以与某个分力相等。 　　1．图解法 　　从力的作用点起，依两个分力的作用方向按同一标度作出两个分力F1和F2，并把F1、F2作为邻边作出平行四边形，这个平行四边形的对角线的长度按同一标度表示合力的大小，对角线的方向就是合力的方向，通常可以用量角器直接量出合力F与某一分力的夹角。 　　2．计算法 　　可以根据平行四边形法则作出示意图，然后由几何知识求解对角线，即为合力。以下为求合力的几种特殊情况。 图3－4－4 　　推论：当F1＝F2＝F3且三力夹角两两为120°时，其合力F＝0。 图 3－4－5 图3－4－6 [名师点睛] 1 求合力时既要求出其大小又要求出其方向。 2 作图法与计算法均为矢量运算的通用方法。 　　3．在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地面上 如图3－4－7所示 。如果钢丝绳与水平地面的夹角∠A＝∠B＝60°，每根钢丝绳的拉力都是300 N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力。 图3－4－7 　　如果用作图法求合力，要统一标度，比例要适当，虚、实线要分清。应用计算法求合力时，应利用几何知识求解合力的大小和方向。 　　1．求几个力的合力的过程叫做力的合成，其合力和分力是一种等效替代关系。 　　2．平行四边形定则：以表示两个分力的有向线段为邻边做平行四边形，则两邻边所夹的对角线即表示合力的大小和方向。求合力时必须遵循平行四边形定则。其合力|F1－F2|≤F合≤F1＋F2；合力可大于、等于、小于分力。 　　3．如果一个物体受到的几个力作用于一点，或这几个力的延长线交于一点，则这几个力叫作共点力。力的平行四边形定则只适用于共点力的合成，当物体可看做质点时，物体受到的所有的力均可视为共点力。 * 第三章 第 4 节 新知预习 · 巧设计 名师课堂 · 一点通 创新演练 ·大冲关 读教材·填要点 要点一 要点二 随堂检测 归纳小结 课下作业 综合提升 试身手·夯基础 关键语句归纳 要点三 1．能从力的作用效果上理解合力与分 力的概念，知道共点力的概念。 2．掌握力的平行四边形定则，会用作 图法求共点力的合力。 3．会用直角三角形的知识求共点力的 合力。 4．知道合力与分力的大小关系及夹角 对合力的影响。 [读教材·填要点] 　　1．合力与分力 　　 1 定义：一个力产生的效果跟原来几个力的共同效果 ，这个力就叫做那几个力的 ，原来的几个力叫做 。 　　 2 关系：合力与分力之间是“ ”关系。 合力 分力 等效替代 相同 2．力的合成 1 定义：求几个力的 的过程叫做力的合成。力的合成实际上就是要找一个力去代替几个已知的力， 而不改变其作用效果，即合力和分力可以 。 2 平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作 ，这两个邻边之间的对角线就代表 ，这个法则叫做平行四边形定则。 合力 相互替代 平行四边形 合力的大小和方向 [关键一点] 1 合力与分力满足平行四边形定则而不是算术法则，故合力可以大于、等于或小于分力。 2 不仅力的合成遵循平行四边形定则，一切矢量的运算都遵循这个定则。 3．共点力 如果一个物体受到两个或