2015年天津财经大学教育教学改革立项指南.docVIP

2015年天津财经大学教育教学改革立项指南 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《天津财经大学2015年工作要点》等文件要求，着力推动和深化我校教育教学改革，促进人才培养模式创新，优化教育资源结构，提高教育质量，特制定2015年教育教学改革立项指南。 一、指导思想 （一）以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，办好人民满意的高等教育； （二）坚持“巩固、深化、提高”的方针，遵循高等教育的基本规律，不断更新教育思想观念，牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念； （三）按照“统筹规划，分类立项；突出特色，注重创新；提高质量，服务师生”的原则，坚持服务于建设特色突出、国际知名的高水平财经大学，开创我校教育教学研究工作的新局面； （四）进一步优化资源结构、强化教学管理、深化教学改革，努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，满足经济发展对高素质人才的需求，进一步提高我校人才培养质量。 二、基本原则 （一）体现高等教育适应时代发展的新特征，研究高等教育适应经济社会发展中人才培养的新问题，探索、实践提高教育教学质量的新思路、新方法、新模式； （二）从我校教育教学的特点出发，切实推动学校与经济社会发展紧密结合，推动我校与同类院校和国内外知名大学紧密结合，推动产学研相结合，推动人才培养与科学研究紧密结合，推动教学工作与学生工作相结合； （三）有利于实现学生专业素质培养与创新能力提升兼顾，学生全面发展与个性发展并重，课堂教学改革与实践体系完善同步，学生学习能力增强与教师教学水平提高互促，全面推动学校教育教学改革和人才培养模式创新； （四）有利于促进各级各类教育活动的衔接与沟通，推进教育形式的“立交桥”建设，满足学习者在知识、职业、文化、健康等多方面终身学习的要求； （五）有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量； （六）注重教学改革项目的实践性，教学改革成果应是研究、实践的总结，能产生可预期成果，成果具有理论指导意义或实际应用价值。 三、立项范围 天津财经大学教育教学改革立项项目（以下简称“教改立项项目”）面向我校从事本科教学和教学管理工作的在岗在编的教师、教学管理人员和教学辅助人员，开展人才培养模式改革研究、专业建设研究、教师教学能力提升研究、教学方法考试方法改革研究、实践教学改革研究、教学管理制度改革与创新研究、教学质量监控保障体系等方面的研究。学校鼓励教学和管理一线人员与中青年骨干积极申报。每个项目的负责人限1人，负责人同年度只能申报1个项目。 四、立项形式 教改立项项目包括重点项目与一般项目。 重点项目侧重围绕学校本科教育教学改革与发展中存在的突出问题、亟需解决的问题，强调跨学科、多层次合作、综合研究，通过项目研究解决现实问题，发挥引领作用，产生具有示范性的教育教学成果和经验。重点项目采取“命题招标”形式，择优立项。 一般项目围绕立项指南中的各个研究领域，采取自主申报选题，择优立项的方式开展教育教学改革研究。学校鼓励不同教学单位人员或教学单位与管理部门人员联合申报教改立项项目。 五、申报名额 2015年我校教改立项项目立项总数为60项左右。其中，重点项目20项左右，一般项目40项左右。 六、研究周期 项目自批准立项之日起，研究周期一般为一年，最长不超过二年。 七、资助额度 重点项目每项资助3万元，一般项目原则上每项资助1万元。 八、项目申请及立项 （一）教改立项项目的申请工作由学院统一组织，项目负责人填写《天津财经大学教育教学改革立项申报书》（附件一）（以下简称《申报书》），并将填写打印好的《申报书》（一式六份，左侧装订）上报所属院系（部）审核； 学院汇总本学院各教学系（部）申报情况，填写《天津财经大学教育教学改革立项申报汇总表》（附件二）(以下简称《汇总表》)，并将《申报书》和《汇总表》于2015年4月20日前交教务处，同时将电子版发至jiaowuchu105@163.com