东胜五小2015—2015学年第二学期.docVIP

东胜五小2012—2013学年第二学期 教科室工作计划 一、指导思想 本学期，我校教科研工作将全面贯彻落实胡锦涛总书记在十八大提出的“教育要为社会主义各项事业服务，提升教育的服务质量”的教育思想，以东胜区教研室计划为指导，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为思路，坚持以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展教研组建设课题研究，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。 二、工作目标 ㈠以课堂教学为载体，继续夯实我校教师教育教学业务水平，不断提升我校教育科研水平，不断落实“减负增效提质”工作。 ㈡关注教师课堂教学实际效果，深化教研组活动，全面提升教师的教科研能力。 ㈢鼓励教师的读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化，加强语言文字规范化管理，继续办好系列校本教材，促进校园文化的建设。 ㈣认真开展课题研究工作的培训指导和管理，使课题研究达到三化：科学化、实用化、正常化。鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多论文等作品。 三、本学期主要工作及措施 ㈠以提升课堂教学质量为抓手，继续落实“减负增效提质”工作 提升课堂研究品质，注重时效性、专题性。本学期， 我校将由教科室牵头，在各个学科内进行提升课的打造，如通过赛课、同课异构以及青年教师的大比武等活动，不断促进教师的课堂教学水平，特别是要针对上学期在教学工作中显现出的问题教师给予特殊“照顾”，即通过 “青蓝工程”、骨干教师的“传帮带”以及外出培训等方式让问题教师都能确实有效的利用好有限的四十分钟，不断提升自己的专业素养。 2.加强集体备课环节，为落实减负增效提质工作奠定基础。加强集体备课研究。从备课环节入手提效。集体备课要加强初备的教材个性化钻研，加强集体备课过程中的说课、评课管理，努力避免集体备课“假”“空”“虚”的问题；对集体备课，还要加强后期管理，对个性化修改环节，要求在培优、辅导及内容优化、程序优化上下功夫，对教后记要求教师学会“记成功之处”“记失败的教训”“记教学中的应变”“记学生的见解”“记教案的修正”“记下学生的课后提问”“写再教设计”“课后写日记，随想”等方面着眼，常思常想，常想常新，在教学中反思，在反思中提高；集体备课中应注重基础知识、基本方法、基本技能，尤其要考虑启发学生思维，调动学生学习积极性，培养创新能力的具体措施，对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面的考虑。 3.继续加强对音、体、美、信息技术、科学等薄弱学科的教学管理。组织教师加强对课程标准的学习，积极参加教学研讨和集体备课活动，深入研究教材教法，精心组织教学，丰富教学手段，不断提高自身的业务水平。加强这些学科的课堂教学管理，将学生的课堂行为与学生的综合评定挂钩，以此杜绝学生迟到、旷课、早退以及不认真参与教学、不服从教师安排等现象的发生，并加强对违纪学生的教育，从而保证教学的质量。 4.以学校申报的研究课题为载体，年级组根据承担的具体情况，找出存在的问题，确定本学期本年级的研究课题。实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。我校要积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的研究。 5.课堂引导与课外活动相结合，继续把《三字经》、《弟子规》、《宋词》、《论语》等作为校本课程，并制定相应的方案开展经典诵读活动。晨诵教材继续沿用我校原有的教材开展。同时我校还将加强书法教材使用，有效地开展书法系列的活动。 ㈡以“减负增效提质”为主题，深化教研活动 1.本学期之初，我校将召开“减负增效提质”工作动员会议，会议的目的是提高每位教师“减负增效提质”的意识，并能够针对自己在实际工作中的不足，开展自查活动，制定切实可行的减负增效工作计划。 2.为了真正减轻学生的课业负担，我校将继续开展特色作业研究活动。鼓励教师开发行之有效的特色有效作业，并开展相关的特色作业展览，及时进行总结，利用教研组活动进行汇报交流。 3.本学期将继续开展各个年级组的特色教研活动。特色教研活动要能够体现我校的教育教学思想，凸显“减负增效提质”工作方针，形式多样，扎实有效，让每一位教师都能够有所提高，有所进步。 ㈢狠抓校本培训，促教师专业发展 以校为本，继续抓好课改年级学科教师全员培训，推进学校新课程改革实践力度，开拓校本教研、校本管理的新路子。增强责任感，把推进课改作为校教科室工作的重要任务。协调各职能部门共同参与，形成推进课改实验工作的合力，做好课改实验工作的总结。 1.加快校本课程资源的开发和利用。组织课改实验经验交流，以专家讲座、观摩课、校内课改案例征集评选等活动为载体，总结富有我校特色的课改成果和经验，努力提高新课改实施水平。 2.利用本校资源，提倡“人尽其才”“物尽其用”。我校