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良好的沟通艺术 晋荣莲 一、沟通的方式 （一）课前的沟通 1、与文本沟通 深入挖掘教材是关键，它直接决定教学的成败。 2、备学生 （二）开课时的沟通 以有效方法缩小师生之间的情感、心理差距，使学生心理放松，以营造轻松愉快、活泼热烈的教学气氛，这是课堂教学得以成功的关键。 （三）教学展开时的沟通 要根据课堂出现的不同情况做出及时的反馈，形成学生之间和谐的学习氛围，给学生以成功感 、满足感，从而以饱满的热情参加课堂活动。 （四）课后的沟通 二、沟通的艺术 （一）关注生生沟通 课堂上生生之间也需要很多沟通，在生生思维交流与碰撞中，达到对知识的深入理解，共同进步。 生生沟通的途径有以下几个方面： 1、在实践中沟通 案例 2、在合作中沟通 （二）发挥语言的沟通优势 教学中生动有趣的语言具有极强的情感感染力，能有效地活跃课堂气氛，在这种欢乐的课堂气氛中，不仅会让学生欣赏老师的语言魅力，而且能使师生之间交流畅通无阻，教师的才干、学识、教学技能很容易转化为学生的智能。 语言的艺术主要表现在： （1）语言优美，真诚热情。 （2）措辞恰当，言简意赅，贴近学生。 （3）幽默生趣，启发思维，富有哲理。 恩格斯认为，幽默是“具有智慧、教养和道德上的优越的表现”。 幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”，所以，幽默是一种魅力，具有化腐朽为神奇的力量。 （4）语调抑扬顿挫，富于变换，善用沉默。 （三）合理使用体态的交流 体态主要是指老师的身体语言和表情。 （四）掌握应变的艺术（五）用激励评价激发学生的沟通欲望 课堂教学中教师真诚的评价能让学生发现自己的潜能，增强自信心，融洽师生关系，使学生“亲其师而信其道”。 （六）教学沟通三忌 1、忌牵着学生跟着教案走 2、忌不尊重学生 3、忌面无表情 俗话说：“诚于衷而形于外”，“喜怒形于色”。 三、建立良好的沟通平台 （一）创设亲切、和谐的情感环境 （二）采用合适的教学方法，创设乐学的沟通环境。 1、教学生活化 2、教学游戏化 （三）采取有效的教学手段，调动学生的沟通积极性 1、辩论 2、让学生当小老师 3、挑战闯关 4、声情并茂的感情渲染 5、利用多媒体 6、表演 (四)用生动风趣的语言，营造民主、和谐的课堂环境 谢谢 * *