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艺术设计专业毕业设计过程控制法初探 　　[摘要]毕业设计是艺术设计专业教学过程中的一个重要环节,对培养学生的实践与创新能力具有重要作用。文章阐述了如何在毕业设计的选择指导教师环节、选题环节、资料收集环节、方案构思环节、设计环节及成绩评定环节对毕业设计过程进行控制,这种过程控制法在具体实践中也取得了良好的效果。 　　[关键词]艺术设计毕业设计过程控制法 　　毕业设计是艺术设计专业教学的一个重要组成部分,是全面培养学生综合设计素质能力的系统整合课程。它具有综合性、复杂性、创新性的特点,是学生正式进入设计领域的开始,又是对未来工作的准备。毕业设计教学的效果不但能在直观上体现艺术设计专业教学的成果,并在结合社会需求,全面发挥学生创造能力的同时,把专业教学推向更高的阶段,使学生的设计能力、专业水平和社会实践能力达到新的高度。总之,学生毕业设计水平的高低是衡量艺术设计专业教学质量的重要指标。 　　以往对学生毕业设计的评价主要关注其设计成果,而忽视了设计过程,这导致一些学生从思想上和行动上都不重视毕业设计,只是利用最后的几周时间草草地完成设计,达不到应有的教学效果。石家庄铁道学院(以下简称“我院”)从2008年开始对毕业生的毕业设计实行基于过程控制法的管理和评价,并针对毕业设计的六个环节制定出具体实施细则和评价标准,进行了初步的尝试与探索。 　　一、选择指导教师环节 　　艺术设计专业注重培养学生