对艺术类大学生就业现状的调查及思考.docVIP

对艺术类大学生就业现状的调查及思考.doc

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对艺术类大学生就业现状的调查及思考   【摘要】在高等教育大众化的前提下,艺术类大学毕业生人数逐年递增,就业压力越来越大。如何帮助他们找到工作,找到适合个体情况的工作,已成为艺术类高校的共同问题。本文正是建立在调查数据的基础上,对艺术类大学生就业现状的进行分析,旨在探求促进其优质就业的方法。   【关键词】艺术类大学生;就业观;就业指导   我国高等教育自1999年扩招以来,进入了跨越式发展阶段。全国普通高校毕业生总数从2002年的145万到2009年的611万,预计2010年将高达630万。艺术类大学生更是在“艺考热”的狂潮推动下,仅2004年至2007年的增长速度就为72.78%,成为众多高校毕业生中庞大而又特殊的群体,就业形势相当严峻。当下又逢2008-2009年国际金融危机,就业岗位大幅度减少,失业率上升,因此,高校艺术类大学生的就业境况变得更加的困难。为了寻求适合艺术类大学生就业的指导方案,四川大学艺术类大学生课题组设计问卷,以成都地区部分高校艺术类大学生为对象(包括重点综合性大学、专业性院校、普通综合性大学、理工类大学、地方高校、独立学院中各个年级的学生),发放940份,收回有效问卷936份,其中包括研究生89份,本科生847份,就择业观、就业地域、薪酬等方面进行调查。   一、就业观、就业能力和就业指导工作是影响当下艺术类大学生就业的主要症结   就业难已成为全国各级部门都非常重视的问题,国家出台了许多促进就业的政策,但是高校毕业生的就业率仍在下滑。艺术类大学生由于专业的特殊性,就业面相对较窄,就业难度更大。从调查问卷的分析中发现,各高校的就业指导工作已取得一定成效,有60.25%的学生认为应该“先就业再择业”,18.27%的同学选择“自己创业”;同时,分别有49.46%和20.37%的学生能够认识是由于“自己所学的专业”和“艺术类的毕业生逐年增多”而影响了就业;再则,有72.43%的学生在择业时主要考虑的因素是“个人未来的发展平台与职业前景”,还有12.93%的学生认为是“国家利益与社会责任”;其次,艺术类大学生就业的理想薪酬月工资标准有43.06%选择3000元以上,42.73%选择2000~3000元,但实际分别有49.89%和26.7%学生可以接受2000~3000元和1000~2000元的月工资标准。虽然以上问卷分析结果是符合大学生职业生涯规划和就业指导理念的,但仍存在以下几个方面的问题,影响了艺术类大学生的总体就业:   (一)“眼高手低”,就业观不切实际。艺术类大学生中有33.72%认为就业较难的主要原因是“社会可提供的就业岗位不足”,21.62%认为是“个人寻求工作岗位的期望值过高”,17.99%认为“所学专业知识不充分,缺乏自信心”,15.74%认为“艺术类毕业的大学生越来越多”,仅9.74%认为是“父母亲的期望值过高”。以上排序情况客观的反映出了艺术类大学生能够从宏观上把握就业形势,并认识到了就业观存在的三个偏差:其一,学生的就业期望与实际情况出现偏差;其二,所学专业知识与现实工作中的操作能力之间的偏差;其三,高投入高回报的认识偏差。   (二)艺术类大学生的职业成熟度不高。职业成熟度(careermaturity)的首次运用是Crites在描述青少年职业发展的水平时确立下来的。而Super则认为职业成熟度包含两个层面,首先应把学生进入职业看成职业发展的一个特定阶段,其主要目标是确定自己的职业发展方向,并努力进入该职业。从问卷调查中可以发现艺术类大学生对于自身的职业发展方向不明确,职前准备不充分,不了解劳动力市场,主要表现于以下几个方面:   首先,综合能力不强。艺术类大学生有76.72%认为决定就业成功与否的因素在于“个人综合素质”,有17.56%认为是“父母亲戚的社会资源”,2.58%选择“精美的个人简历”,1.72%选择“面试时得体的衣着穿戴和言行举止”。从以上选择可以看到艺术类大学生通常都是“重专业,轻文化”,对于本专业的知识技能之外的其他学科和技能学习较少,这与实际招聘单位的要求有差距。   其次,地域意识较强。调查问卷中有43.91%的艺术类大学生认为“四川是具有极大发展潜力的天赋之国,在四川的任何地方工作都行”,26.81%的学生“不愿意在四川工作,选择省外就业”,17.84%的学生“只愿意留在成都工作,单位无所谓”,11.32%的学生“选择在绵阳、德阳等发展较快的二线城市工作。”从这道选题的答案体现出了学生希望就业“能留四川最好,留在成都更好”的理念,对于二线及以下的城市工作机会不去争取,导致本来就业信息相对较少的艺术类大学生就业机会的严重浪费,为就业工作雪上加霜。   再次,就业的行业意识传统,创新意识缺乏。学生理想的就职单位依次是“事业单位(如学校、书画院、话剧院、歌舞剧院

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