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中学化学实验探究过程中应注重学生观察能力的培养 @彭俊 摘要：观察能力能够帮助学生更好地认识世界，同时也是培养学生 力转移到水槽中的导管口。观察逸出气泡的速度在均匀程度上的变化， 创新思维能力的一条重要途径。教师要善于利用化学探究性实验来培 在收集时观察气泡从水中逸出及瓶中水柱的下降及最终出现在瓶口的 养学生的观察能力，提高他们学习化学的兴趣。本文主要从明确观察意 较大气泡，在制取结束后观察试管内白色的棉花上新附了的粉状固体。 义以及培养学生观察能力的途径等几方面来加以阐述。 沿着这条路线，分段进行观察，层次清晰，然后进行汇总，可以获得较全 关键词：中学化学；实验探究；观察能力；培养 面的感性材料。由于物质及其变化是复杂多样的，因而观察时不仅要用 眼睛。而且有时还要用手感觉或用鼻闻或借助仪器的帮助，因此，要能够 人从外界接受的信息中，90％以上是通过观察获得的。观察是科学 根据观察的目的。发挥各种感官来感知