东风小学教学资源库使用现状的.docVIP

教学资源库使用现状的调查报告 随着“校校通”工程和现代远程教育工程的实施，人们越来越认识到教学资源库是学校进行数字化教学的基础，是远程教育的重要环节。但是，教学资源库在教育教学中的应用状况如何？在实际教学中教师通常使用什么样的教学资源？如何才能提高教学资源库在小学教育中应用的有效性？本人通过对我校的实地教研、访谈和问卷调查，对上述问题进行了深入的探讨，为教学资源提供新的思路和方向。 调查的基本情况 东风小学属城区小学，但学生90%以上来自农村，在校学生1621名，27个教学班，63名教职工。发放问卷12份，全部回收，全部有效，其中高级教师(语文科教师)3名，占25%，一级教师9名，占75%，教龄主要集中在12——20年之间。 调查结果分析 教学资源库的来源 教学资源库的使用必须以拥有教学资源库为前提，我校的教学资源库100%是直接购买公司的。 现有教学资源库的使用率 教学资源库在教学中的应用率很低。其使用率远远低于投影仪、挂图、录音带、印刷资料等常规教学用品，很多接受访谈的教师尽管知道学校有教学资源库，但从未使用这些教学资源。 教师常用的教学资源表现形式 根据教学资源的表现形式，我们把教学资源分为文本、图片、动画、音频、视频和其他，调查数据显示，只有1人经常使用文本，2人常用动画，9人除学校统一安排的教学活动外，从未使用。 教学资源库的应用受条件限制 硬件环境的限制 我校尽管设有多媒体教室，但有27个教学班，每位教师不可能一一得到满足。 师资水平的限制 任何教学资源的应用都要求教师能够熟练使用相应的设备，但学校内能够准确操作的教师却微乎其微。 教学资源库应用过程中存在的问题 教学资源库使用方式存在问题 由于条件限制，教师大多是在备课时参考教学观摩和课堂实录，或参加课件比赛时利用资源库的材料，或打印试题等，真正用于课堂教学的教学资源还很少。 示范案例课的示范性需要提高 当前，几乎所有的教学资源库都有大量的示范案例课，接受访谈的教师反映示范案例课的时效性差，没能起到示范作用。 建议 为提高小学教学资源库在教学中应用的有效性，提以下两条建议： 提高师资水平，改进教学资源库使用方式 尽管我校已安装了教学资源库，但是，学校的师资水平受环境限制，因此，为了提高教学资源库在教学中的应用，必须对全体教师进行培训，进而改进教师对资源库的使用方式。 学校领导要转变观念，创造良好的应用环境 学校领导应该制定相应的政策和鼓励措施，为教学资源库的应用创造条件。领导要转变观念，尽量为广大教师创造良好的环境，提高教学资源库应用的有效性，以便提高教师的教育教学水平。 2