九课二框《法律保护我们的无形财产》.docVIP

南娄中学 八 年级 思品 学科学案 主备人：郑维纪 课型：预习备展+展示达标 时间： 教学随笔 学习内容： 九课二框 《法律保护我们的无形财产》 学习目标：1．情感、态度、价值观：努力增强依法保护智力成果的法律意识。2．能力：培养依法保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。3．知识：知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。 学习重点：依法保护智力成果权我们的智力成果受法律保护 学习过程: 一、【】（要求：自主，阅读思考。）结合页正文和页、页“相关连接”归纳整理： 1．智力成果，简单的说就是： 具体表现为： 保护智力成果的法律有： 2．智力成果权也叫??????，主要包括： 著作权包括： 3．?? 是为了保护文学、艺术和科学作品作者的著作权以及与著作权有关的权益而制定的法律。?? 是为了保护发明创造的专利权益，鼓励发明创造，有利于发明创造的推广而制定的法律。?? 是为了保护商标注册人对其注册商标的专有使用权而制定的??? ①著作权法? 　　　②专利法　　　　③商标法 4．智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有： ? 通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有： ? ★★★我国法律怎样保护公民特别是未成年人的智力成果权？ ①我国法律规定， ? ②我国未成年人保护法明确规定， ? ? ★★★当公民的智力成果权受到侵害时应该怎样做？? ???保护智力成果权： ①社会的发展要求我们 ? ②当自己的智力成果受到侵害时， ? ③我们还要积极参与 二、【合作探究】（要求：充分思考，大胆展示。） 判断：（ ） 理由： （二）请你分析： 实验小学的小华是学校的写作“小状元”，写的文章多次在刊物上发表。她写的《我爱我家》编入了《小学生优秀作文集》，出版社还给她寄来了稿酬。为了写出更多的好文章，小华经常利用课余时间阅读优秀作文。 小华在一次阅读中惊讶的发现，《写作园地》刊物上发表的文章《我爱我家》，内容与自己写的一模一样，文章的作者却印上了第二小学的小刚。? 思考问题： 1.小刚侵犯了小华的什么权利？ ? 2.假如你是小华，你会怎样做？ ? ? 三，【】（要求：相信自己，独立完成。）单项选择： A．财产所有权 B．智力成果权 C．姓名权 D．公平交易权 2．上小学的刘洋买了一套电脑游戏软件回家，爸爸一问价钱，说：“这么贵，怎么不买盗版的？”他理直气壮地反问：“买盗版的不就等于盗窃吗？”刘洋的“理”在于（ ） ①盗版软件是侵犯智力成果权的行为 ②盗版软件质量差 ③购买盗版软件会助长侵权行为 ④智力成果受法律保护 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．2008年6月7日，在南宁市人民爱心涌动的热烈氛