河南省商丘市第三高级中学高一历史必修二专题四《中国近现代社会生活的变迁》（人教版）.docVIP

课标要求： 了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨其变化的因素。 教学目标： 知识与能力：掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与家具陈设、社会习俗的变化情况。通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，接着归纳的能力。通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。 过程与方法：根据相关图片、史料和音像资料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景，不断加深对历史和现实的理解。 情感、态度与价值观：将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学生认识到：它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而使学生受到唯物史观的教育。 重点： 物质生活和社会习俗变化的原因、特征。 难点： 中国社会变动对社会生活产生的影响。 教学过程： 一、中国近现代社会生活变迁的原因 引导学生阅读教材的导语部分，了解近现代社会生活变迁可划分为三个主要阶段，然后再依次分析每个阶段的变化原因。 1、近代变化的原因：鸦片战争打开了中国的国门，随着西方思想、文化的渗入，中国社会的结构出现了松动，西方的生活方式进入了百姓的日常生活，但是这样的一种变化不是立刻显见的。 鸦片战争后，西方工业文明的冲击。 政府推动、政治文化运动的影响，近代政治经济体制变革的影响。 民族资本主义生产力的发展。 西方民主平等思想的传播。 变化趋势——西化（民主、平等） 变化特点：中西合璧、土洋并存 2、现代变化的原因： 新中国成立后，中国社会生活中革命激情的表现。 改革开放后，中国重新融入世界，体现出与国际接轨的趋势。 3、物质生活变化特征： 闭关自守——面向世界 封建传统——近代化 二、变化的主要特征： 由闭关自守，转为面向世界；由封建传统，向近代化。 三、变化中的男女服饰： 1、近代以来服饰变化的原因： 在古代，服饰与阶级、身份紧密相联，随着近代社会结构的变动，西方文化和生活方式推动着个性解放，首先体现在服饰上摆脱旧的束缚。 2、服饰变化的具体表现： 学生阅读教材，了解变化的具体表现及主要特征。 由拘谨、保守、呆板、等级森严，逐渐向美观、适体、方便、平民化转变。 四、并行于世的中西餐 1、了解中国的饮食文化 中国是一个饮食文化十分发达的国家，主要有四大菜系，菜系的形成和它所在地区的历史、文化是分不开的，同时也受这个地区的自然环境、气候条件、资源特产、风俗习惯等的影响。 2、西餐在中国流行的原因： 列强入侵，西方文明的传入。在中国的外国人和归国华侨的影响。 3、西方饮食文化传入对中国的影响： 使中餐使用的原料、调味品、种类增多。 4、如果时间允许，也可简单向学生介绍西餐的礼仪。 五、居室建筑的演进 1、了解中国的建筑文化 因各地区的自然条件和生活方式的不同，中国有各具特色的建筑形式。居住建筑是中华文化的载体。 北方典型的民居——四合院。 2、西方建筑文化对中国的影响 命名的变化：如新村、花园、别墅、公寓等。 建筑特点：中西结合。 家具：西式的家具受到人们的欢迎。如沙发、茶几、写字台等。 六、习俗风尚的变革 1、社会习俗变化的原因： 西方文明的传入。 辛亥革命、新文化运动、新中国成立、改革开放等重要政治运动的影响。 南京临时政府的政策措施。 2、变化的特点： 删繁就简、去土存洋、新旧并存、趋向民主、平等。 第27课时 二、交通和通信工具的进步 课标要求： 了解中国近代以来交通和通信工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。 教学目标： 知识与能力：了解交通和通信工具在中国的出现和发展。通过掌握交通和通信工具的发展的历史，思考分析推动发展的因素。 过程与方法：搜集相关资料，以此形成对百年来交通和通信发展历史的直观认识。阅读相关书籍，加深对交通和通信工具进一步的了解。 情感、态度与价值观：在学习中逐步认识到，交通和通信工具的进步是以整个中国社会的向前发展为前提，体现了时代发展的必然性。比较相关数据，清楚认识今天中西部地区在交通和通信方面与东部发展达地区存在着相当大的差距，应该具有历史责任感，努力学习，为西部开发贡献自己的力量。 重点： 交通工具变化的表现形式。 难点： 交通工具发展的原因。 教学过程： 随着中国社会结构的变动，人们的思想观念也逐渐发生了变化。这种变化的表现形式就是对于西方的一些先进的器物由排斥走向接受，交通和通信工具的进步就是如此。 一、交通工具的更新 1、近代交通工具更新的特点： 牵引动力由人力、畜力向机械动力的演进。 轿子、马车、帆船等传统交通工具被人力车、汽车、火车、轮船、飞机等所取代。 2、城乡居民代步工具的发展变化： 学生阅读教材了解主要代步工具的变化情况。 3、近代以来中国交通运输事业的发展： 学生阅读教材了解中国