河南省沁阳一中高一物理必修2 5.5《向心加速度》导学案（人教版）.docVIP

学习目标 知识与技能 1．理解速度变化量和向心加速度的概念， 2．知道向心加速度和线速度、角速度的关系式． 3．能够运用向心加速度公式求解有关问题． 过程与方法 体会速度变化量的处理特点，体验向心加速度的导出过程，领会推导过程中用到的数学方法，教师启发、引导．学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果． 情感、态度与价值观 培养学生思维能力和分析问题的能力，培养学生探究问题的热情，乐于学习的品质．特别是“做一做”的实施，要通过教师的引导让学生体会成功的喜悦． 重点：理解匀速圆周运动中加速度的产生原因，掌握向心加速度的确定方法和计算公式． 难点：向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用． 学习过程 实例一：地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动．地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向? 实例二：光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉做匀速圆周运动．小球受几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向？ 合作探究 （1）曲线运动速度增量Δv=v2-v1的求法 (2)根据加速度的定义a=，求出匀速圆周运动中速度的增量 Δv的大小和方向，求出向心加速度的大小和方向。 向心加速度___________________________________ ⑵ 方向：总是沿着圆周运动的半径指向 ，即方向始终与运动方向 ，方向时刻在 ，不论加速度an的大小是否变化，an的方向是时刻改变的，所以圆周运动一定是变 的运动。 ⑶表达式： 或 联系ω==2πf，代入an=rω2可得：an= 和an= ， 再根据v=ωr可得：an= 至此，我们常遇到的向心加速度表达式有以上五种。 由向心加速度的表达式和匀速圆周运动的特点可知：匀速圆周运动是一个加速度大小不变、方向时刻变化的变加速曲线运动。 课堂练习 1．由于地球的自转，地球表面上各点均做匀速圆周运动，所以（ ） A．地球表面各处具有相同大小的线速度 B．地球表面各处具有相同大小的角速度 C．地球表面各处具有相同大小的向心加速度 D．地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心 2．下列关于向心加速度的说法中，正确的是（ ） A．向心加速度的方向始终与速度的方向垂直 B．向心加速度的方向保持不变 C．在匀速圆周运动中，向心加速度是恒定的 D．在匀速圆周运动中，向心加速度的大小不断变化 3．关于质点做匀速圆周运动的下列说法正确的是（ ） A．由a=v2/r，知a与r成反比 B．由a=ω2r，知a与r成正比 C．由ω=v/r，知ω与r成反比 D．由ω=2πn，知ω与转速n成正比 4．如图所示皮带传动轮，大轮直径是小轮直径的3倍，A是大轮边缘上一点，B是小轮边缘上一点，C是大轮上一点，C到圆心O1的距离等于小轮半径，转动时皮带不打滑。则A、B、C三点的角速度之比ωA∶ωB∶ωC= ______ ，向心加速度大小之比aA∶aB∶aC= _______ 。 课后巩固 1.匀速圆周运动属于（ ） A.匀速运动 B.匀加速运动 C.加速度不变的运动 D.变加速度的曲线运动 2.关于向心加速度的物理意义，下列说法正确的是（ ） A.它描述的是线速度方向变化的快慢 B.它描述的是线速度的大小变化的快慢 C.它描述的是角速度变化的快慢 D.匀速圆周运动的向心加速度是恒定不变的 3.关于质点做匀速圆周运动的下列说法中正确的是（ ） A.由知，a与r成反比 B.由知，a与r成反比 C.由知，与r成反比 D.由知，与n成正比 4.下列关于匀速圆周运动中向心加速度的说法正确的是（ ） A.向心加速度越大，物体速率变化越快 B.向心加速度越大，物体速度变化越大 C.向心加速度越大，物体速度方向变化越快D.在匀速圆周运动中向心加速度是恒量 5.关于北京和广州随地球自转的向心加速度，下列说法中正确的是（ ） A.它们的方向都是沿半径指向地心 B.它们的方向都在平行与赤道的平面内指向地轴 C.北京的向心加速度比广州的向心加速度大 D.北京的向心加速度比广州的向心加速度小 5.如图所示是质点P、Q做匀速圆周运动时向心加速度随半径变化的图线。表示质点P的图线是一条双曲线，表示质点Q的图线是过原点的一条直线，由图线可知 ( ) A.质点P的线速度大小不变 B.质点P的角速度大小不变 C.质点Q的角速度大小不变 D.质点Q的线速度