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教育研究 中学数学教学方法的中西比较研究 李玉凤 （河北经贸大学附属中学 河北 石家庄 050061） 【摘要】作为一名数学教师，应该了解国内外先进的数学教学方法，找出各种方法的优缺点，然后根据中学的实际情况，吸收他 人教学方法的长处，使自己的教学更上一个新的台阶，从而促进中学教学方法的不断完善和发展。本文针对中学数学教学方法的中西 比较研究阐述笔者观点。 【关键词】中学数学 ；教学方法 ；中西比较 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014）3-0044-01 中西国家中学数学教学在施教对象、教学内容、教学目标等 学生自学能力，满足不同学生学习的需要。但这样的教学方法也 方面具有共同性，因此中学数学教学存在着可比性。 存在一定的弊端，如使学生很少听到老师主动的讲解，难以与同 一、比较中西方中学数学教学方法，发现有如下的相似之处 学进行互相帮助，互相影响 ；此外使学生很少接触到课本以外的 （1）教学程序基本一致。各国中学数学讲授新课