中学数学教学过程性目标实现条件和评价体系研究.pdfVIP

理论园地 ＳＨＥＮ　ＨＵＡ 参花 心 灵 之 花 中学数学教学过程性目标实现条件和评价体系研究 ◎郑文魁 （福建省德化第五中学，福建 德化 362500） 　　摘要：数学知识的获取，存在着一个发现、探索、体验的过程，《数学课程标准》明确规定了中学数学教学的 过程性目标，对教师而言，明确过程性目标的实现条件和评价体系，对我们养成正确的教学观，培养学生的数学素 质和创新意识，最终实现教学目标有着重要意义。本文首先解读了中学数学教学的过程性目标，进而对其实现条件 和评价体系进行了浅显的研究，希望能为中学数学教学做出些许贡献。 　　关键词： 中学数学；过程性目标；实现条件；评价体系 　　【中图分类号】：G420