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四年级综合教学工作计划 腰堡小学校 彭淑波 五年级综合教学工作计划 腰堡小学校 彭淑波 五年级综合实践活动教学计划 学情分析 本学期，我任教五年级的《综合实践活动》一学科，因各班人数均在20多 人以上，对开展活动有一定的难度，所以在本学期我准备因材施教，开展活动时尽量结合生活实际，使学生能够将生活与学习有机结合。 教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、教学建议 教学中可以根据学生的兴趣、老师的专长及当地的资源等情况自由选择几个主题开展活动。书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。教师在组织活动的过程中，应注意培养学生的问题意识和解决问题的能力，注意培养学生收集、分析和利用信息的能力，注意培养学生的创新意识和创新能力，注意培养学生的合作意识和团队精神，注意培养学生的社会责任心和使命感。 四、教学进度 本册教材包括以下七个主题：1、学校主人公；2、月圆中秋节；3、海洋探秘；4、声音小天地；5、栽培小能手；6、玩纸；7、探寻钟表世界。 学校主人公????????3 课时 活动一 迎接新朋友 活动二 竞选大队委员 活动三 校园广播站 月圆中秋节????????3 课时 活动一 对月当歌 活动二 到月球上过中秋 活动三 月饼包装“绿”起来 海洋探秘????????3 课时 活动一 海豚小档案 活动二 哭泣的海洋 活动三 龙宫觅宝 声音小天地????????2 课时 活动一 家乡的美丽声音 活动二 小小乐队 活动三 治理校园噪声小专家 栽培小能手????????3 课时 活动一 花坛小暖棚 活动二 不用土的栽培术 活动三 科技小讲堂 玩纸????????3 课时 活动一 大家一起踢纸球 活动二 剪纸小作坊 活动三 纸桥承重 探寻钟表世界??????2 课时 活动一 钟表的演变 活动二 小小修钟匠 活动三 创意钟表我设计 四年级综合实践活动教学计划 一、 现状分析 四年级学生在三年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。但由于本校属于农村学校，在比较偏僻的地方，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。 二、教学目标与要求 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。 4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。 三、教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题 。 2．走向社会，开展活动的方式方法。 3．组织有关的活动素材。 四、教学措施： 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。 3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。 4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 五、教学活动安排： 一、蔬菜宝宝的秘密………………………………3课时 二、放风筝去………………………………………3课时 三、欢乐校运会……………………………………3课时 四、服装大观园……………………………………3课时 五、关注一次性用品………………………………3课时 六、社区我的家……………………………………3课时 七、冬天到了………………………………………3课时 1