关于生物教学中学生学习兴趣培养的新探讨.pdfVIP

2010 年10 月 37 期总364 期 October 2010 Vol.364 NO.37 于生物教学中学生学习兴趣培养的新探讨 任献策 渊河南省鹤壁市浚 第三高级中学 河南 鹤壁 456650冤 中图分类号 G63 文献标识码:A 文 编号 1008-925X渊2010冤10-0140-01 摘要 兴趣是 好的老师 是学好一门课程的关键遥 由于生物教材中有不少枯燥的概念 深奥的原理 加上人们一 直以来把生物当副科看待 导致学生轻视生物学科 对生物学习缺乏兴趣遥 文章就如何培养学生学习生物的兴趣 作了一番探讨遥 关键词 生物 兴趣培养 1尧结合科学发展袁激发兴趣 胞袁将微观世界展现在学生面前遥然后将学生带进实验室袁让他们 教师要结合不断发展的科学知识袁介绍生物与人类文明及社 亲自动手操作袁观察洋葱鳞片表皮细胞的结构遥在实验过程中袁学 会发展的重大关系袁让学生体会到野处处有生物冶的真情实感遥 如 生时时有兴奋和满足的心理体验袁能满怀激情地探索院野其它的动 基因工程尧克隆技术等新兴科学技术的发展袁特别要介绍在世界 植物的细胞会 什么样的呢钥 冶野为什么会有这种现象钥 冶野从中可 未来十项热门高技术中占有重要地位的遗传工程和仿生学的最 以得 什么结论呢钥冶生物实验中充满了发现的乐趣和未知的魅 新成果袁譬如生物细胞已被作为野微型工厂冶用于生产各种野高附 力袁学生必然会兴趣大增遥在教学过程中还可以创新演示实验袁增 加值的物质冶袁诸如抗菌素尧抗癌物质尧香料尧激素和酶等袁基因疗 加设计实验袁布 家庭实验袁进一步强化学生的兴趣遥实验能让学 法已进入临床试验袁以基因为靶子的药物研制将成为医药开发的 生从中领略到类似科学家般的成功感受袁诱发学生产生研究生物 焦点等使学生认识到生物学研究有着非常广阔的发展前景袁激发 现象的强烈欲望袁从而培养学习生物的兴趣遥 他们的求知欲望遥 同时还可介绍我 在环境保护尧生物学研究方 5尧理论联系实际袁促进兴趣 面的现状袁如我 森林覆盖率只有 12% 袁生态环境不断恶化等袁让 生物 一门自然科学袁 很多的知识与我们的生活紧密联系袁 学生意识到在生命领域中尚有许多有待解决的问题袁从而增强了 比如在农业尧医疗尧环境尧工业等方面遥在生物课堂教学中袁我就以 他们的危机感和责任心袁激起他们探索生命知识的热情袁树立从 此为教学的主线袁围绕生活来谈对应的知识袁从而增强学生的学 事生命科学研究的远大志向遥 习兴趣遥 2尧善于提出问题袁诱发兴趣 在野基因的显性与隐性冶这一节教学中袁我们可以首先给同学 渴望了解生物的各种生命现象及活动袁 揭开生命运动的本 们展示各种生活中的遗传病图片袁 如双胞胎中肥胖症的患者尧白 质尧规律袁这 学生们普遍 在的心理状态遥 依据所教内容袁结合 化病小孩尧进行性肌营养不良人群尧无脑儿患者尧兔唇等图片袁让 学生的知识基础袁有意识地创设一些富有趣味尧含有质疑性的问 学生对这些疾病有直观的认识袁让他们能很好地把枯燥的生物知 题袁在课堂上巧妙地制造悬念袁可以很好地激发学生的学习兴趣遥 识联系现实袁使其有真实感袁从而引发他们的好奇心来学习本节 例如袁在叶种子和果实的形成曳中袁可以先简略介绍大千世界中百 课内容遥 在野激素调节冶这节内容中袁根据生活中的一些相关实际 花种种尧果实繁多袁然后设问院野为什么一朵桃花能变成一个又大 问题来调动学生学习的兴趣遥这样学生既掌握了生长激素的生理 又甜的桃子钥 冶野为什么果实都结在开花的部位钥冶在介绍野显性基 作用尧化学成分以及作为药物的使用方法袁也让他们见识到科学 因遗传和子代性状冶时袁提 了野为什么有的父母都 双眼皮或一 的力量袁更加意识到学习的重要性促进了学习的兴趣遥 单一双袁可子女却 单眼皮钥 冶这些问题必然引起学生的好奇心尧 6尧开展课外活动袁提高兴趣 开动脑筋思索尧积极发言袁从而吸引学生的注意力袁活跃了