初中生物课复习要讲究效率.pdfVIP

初中生物课复习 要讲宄效率 ◇薛和平 【摘要】复习课是生物教学过程中的一个 念、原理和规律等方面的基础知识及其在 重要环节，它有利于知识迁移形成技能、 生产、生活中的应用，注意初中牛物与高 能力，发展学生的思维，提高生物科学素 中牛物的衔接性，培养学牛的初步探究能 养．要提高初中生物效率，一要把握《考 力，加强对牛物图表内容的了解，培养学 试说明》的总体要求，二要指导学生有计 生识图、读图的能力。 划性地复习，三要切实夯实学科基础知 二、指导学生有计划性地复习 识，四要培养学生的综合思维能力，五要 传统的生物复习方式表现教师的“满 注意调适学生的心态． 堂灌”，这种方式忽视了学牛的串体作 【关键词】生物复习效率 复习课是生物教学过程中的一个重 用，肯定不可取。但是，由于初中生的自 我控制和监督能力不强，若忽视了教师的 要环节，它有利于知识迁移形成技能、 指导，放松了“抓”，过度强调学牛的 能力，发展学牛-的思维，提高生物科学素 养。那么，在初中牛物课上，如何发挥学 “自由复习”，往往会使学牛把握不住重 生的潜能，让学生积极牛动地投入复习， 点，甚至走向复习的误区，进而导致复习 效果的不佳。 参与复习，从而提高复习效率呢?就此， 因此要在教师的指导下，学生有计 本人想谈一点体会。 划、有顺序地复习，适当的时候，给学生 一、把握‘考试说明的总体要求 ‘考试说明》是进行复习的基本依 留‘定自由支配的时fBJ和空间。同时由予 据。《扬州市考试说明》明确指出，初中 生物学科在教学中所处的特殊地位，在人 生物学业水平考试小仪霞视考查牛物学基 们的心日中，初中生物学往往被认为足‘ 础知识、实验技能、探究能力，而且重视 门“副科”，没能引起有些学生和家长足 考查学生对科学、技术与社会的相瓦关系 够的莺视。为了不断提高乍物教学质量， 的理解；对科学本质的理解；以及莺视参 圆满完成初中牛物学业考试任务，教师需 考学生运用所学知识分析和解决问题的能 要尽早做好这些学牛和家长的思想工作， 力、创新精神、环保意识、科学态度和良 使他们能够转变认识，并且从思想上重视 好习惯。 生物学科，在行动上要取得班主任、家长 因此，教师要认真研读命题原则， 的支持和配合，严格督促学生认真学习， 对学业考试的宗旨和目的自．一个深刻的 合理安排时间，掌握科学的学爿方法，以 认识和把握，仔细推敲并严格把握《考试 充沛的精力和最佳的状态冲刺中考。 说明》中对初中生物学科知识点的能力要 三、切实夯实学科基础知识 生物学业考试是以理解、掌握、运 求，指导学生理解生物学中的’‘些基本概 176 快乐阅读万方数据 用有关学科知识的能力为考盎重点。因