《数码图像后期制作》考核标准、单元考核.doc

《数码图像后期制作》考核标准、单元考核 考核基于实际工作流程，以每一单项项目任务为考核内容。考核成绩分为课内理论、实践考核和课外实践考核。成立考评组，由行业专家、兼职教师、专任教师组成，成绩的权重比例为3：5：2。考核包括所有要求完成的实训项目过程的评估；除技能外的职业核心能力；平时表现成绩主要考核职业道德、安全操作、文明服务等方面。 通过这种过程考核，重点考核学生的动手能力、综合运用能力和职业能力，让学生在学习和实践过程中掌握课程的操作技能和职业能力，并把职业道德、职业规范等综合素质的培养有机地融合进来。在实训实习成绩评定时，注重让学生把实训、实习期间遇到的技术问题进行总结，并通过解决遇到的问题，培养创新能力。 1.1基础修片——数码后期修图流程 操作流程：与广告公司前期 内容 考核目标 考核标准 考核方式 成绩比例 评价等级 考核人与考核方式 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 基础修片——数码后期修图流程 能力考核 能否运用专业知识与客户进行有效沟通 60% 主讲教师、实训指导教师/课内外综合考核 素质考核 1、工作出勤情况 2、工作表现 3、团队协作能力；表达和沟通能力 4、解决问题的能力 5、自学及创新能力 1、无旷工 多次请假 迟到情况2、学习及工作态度认真积极。3、在学习及工作过程中是否有团队协作精神及良好的表达与沟通能力。 4、平时学习及工作过程中对突发及疑难问题的解决能力。 5、根据学习及工作完成情况，评价其自学及创新能力。 平时工作状态 10% 主讲教师、实训指导教师/课内外考核 知识考核 工作流程及图像后期制作基本知识 1、在工作过程中对专业知识、沟通技巧、顾客性格分类等知识的运用是否正确 2、在工作过程中对数码图像后期制作流程是否熟悉 平时工作表现 30% 主讲教师、实训指导教师/课内外综合考核 1.2基础修片——调整图像尺寸、裁切图像 操作流程：前期沟通——收集素材图片——导入图片——在软件中进行图像相关项目的后期处理——存储图像 考核 项目 内容 考核目标 考核标准 考核方式 成绩比例 评价等级 考核人与考核方式 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 基础修片—调整图像尺寸、裁切图像 能力考核 1、能否完成素材图片收集和整理 2、能否根据客户要求完成基础修片中的图像尺寸调整 3、能否完成数码图像的裁切和基础构图调整 1、能否能通过前期沟通，明确客户要求 2、能否使用基础工具完成基础修图的尺寸修改的工作 3、图像制作是否精细 4、最终效果是否与实施方案一致 项目任务 60% 主讲教师、实训指导教师/课内外综合考核 素质考核 1、工作出勤情况 2、工作表现 3、团队协作能力；表达和沟通能力 4、解决问题的能力 5、自学及创新能力 1、无旷工 多次请假 迟到情况2、学习及工作态度认真积极。3、在学习及工作过程中是否有团队协作精神及良好的表达与沟通能力。 4、平时学习及工作过程中对突发及疑难问题的解决能力。 5、根据学习及工作完成情况，评价其自学及创新能力。 平时工作状态 10% 主讲教师、实训指导教师/课内外考核 知识考核 完成数码图像后期尺寸修改和裁切的相关工具使用方法和知识点 1、在工作过程中对基础修图中图像尺寸修改和裁切的专业知识的运用是否正确 2、在工作过程中对以上专业知识的运用是否熟练 平时工作表现 30% 主讲教师、实训指导教师/课内外综合考核 1.3基础修片——人物精细抠图 操作流程：前期沟通——收集素材图片——导入图片——在软件中进行图像相关项目的后期处理——存储图像 考核 项目 内容 考核目标 考核标准 考核方式 成绩比例 评价等级 考核人与考核方式 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 基础修片——人物精细抠图 能力考核 1、能否完成素材图片收集和整理 2、能否根据客户要求完成数码图像背景去除 3、能否完成数码图像后期的图像提取工作 4、能否完成人物精细抠图工作 1、能否能通过前期沟通，明确客户要求 2、能否使用工具完成背景去除、人物精细 抠图的工作 3、图像制作是否精细 4、最终效果是否与实施方案一致 项目任务 60% 主讲教师、实训指导教师/课内外综合考核 素质考核 1、工作出勤情况 2、工作表现 3、团队协作能力；表达和沟通能力 4、解决问题的能力 5、自学及创新能力 1、无旷工 多次请假 迟到情况2、学习及工作态度认真积极