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大学英语中基于委婉语的跨文化意识培养 　　摘 要：当前高校英语的跨文化意识培养具有重要意义．本文分析了中西方委婉语的文化内涵区别，委婉语的跨文化交际功能以及委婉语引起跨文化交际障碍的原因，在此基础上给出了相关的高校英语教学策略。 　　关键词：跨文化交际，英汉委婉语，交际策略 　　1引言 　　所谓委婉语，指的是“用婉转含蓄或拐弯抹角的说法代替会使人觉得不够尊敬的言词”。在各个国家或民族的文化体系中，委婉语都是其中的一部分，体现多样化的语言文化内涵和社会心理状态。在不同的文化背景与语言体系巾，委婉语在交际功能和构成规律上均有其一致性和相通性，然而所反映的文化背景和内涵却往往十分不同。在跨文化交际行为中，只有把握东西方的文化差异，才可以避免交际的失误，减少交际中的障碍，从而使跨文化交际顺利进行。因此，当前高校英语的跨文化意识培养具有重要意义。 　　2中西方委婉语的文化内涵区别分析 　　(1)不同伦理观念的体现 　　委婉语是一种语言变异现象，是语言变化的潜在机制之一。不言而喻，委婉语具有重要的社会功能：一方面，它可以维持语言禁忌的实施和效能；另一方面，它可以用来保持良好的人际关系，促进言语交际的正常进行。同时它也从一个侧面反映了一种文化、一个社会的价值观或崇尚心理。在中国社会由于历史的原因，受到封建帝制所产生的文化背景的巨大影响，对于长幼之间的尊卑贵贱非常注重，“君为臣纲，父为子纲”的思想也仍然在造成影响。而在西方，追求美好的生活和幸福是一种值得肯定和鼓励的行为，因此鼓励对于爱情的表白和追求，在性观念方面的委婉语上，往往不具备汉语的贬低色彩。如：“性病”在英美语言中往往被委婉地称为“socialdisease”(社会病)；而“私生子”则常常被称之为“lovechild”(爱情之子)。 　　(2)不同的价值观的体现 　　在中华文化中，对于年老的长者往往持尊重和谦让的态度，秉承敬老的价值观。在汉语言文化中，人的“年老”往往与一些正面的涵义相关，如丰富的社会和人生经验、深厚的学识修养、以及可靠的品质等等。而在西方文化中，对“老”这个概念的理解却与中华文化大相径庭，在英美文化中，由于更加追求创新和突破，人们对“老”这个概念是十分忌讳的，因为它代表着落后的思想、迟钝的行事、僵化的理念以及因循守旧的思维方式。在英美的文化中，一个人的“老龄”联系着其死亡、没落和孤独。所以，“old”～词往往被许多委婉语所替代，诸如“seasonedman”(经验丰富的人)、“thelongerliving”(生活时间比较久的人)、“senior citizens”(资深公民)等等。 　　(3)不同的宗教背景的体现 　　汉语言文化中，占据主导位置的宗教是道教与佛教两大教派。道教对于人的生死，体现出一种达观、淡泊的观点，在以英美文化为代表的西方世界，基督教是起主导作用的主流宗教，注重于灵魂的罪孽和救赎，人的死亡，被视为去见上帝，进人了天堂。所以，对“死亡”的委婉语称谓有“bewithGod”(去见上帝)、“beinheaven”(去天堂)等 　　3英语教学基于委婉语的跨文化意识培养 　　(1)使学生领会委婉语功能 　　委婉语功能主要分为以下三类： 　　1)礼貌功能　　在双方进行交际时，时时需要照顾到对方的自尊，满足双方面子需求。钱冠连说：“拣好听的说’是言语活动中一条最普通的求美策略，它表现了人对意义的追求，表现了功利目的和对不宜说的话题的补救的努力。”委婉语能够以一种彬彬有礼、令人感到愉快的交际模式来取代令人产生不快感觉的词语，避免了由于无礼而导致对方产生不悦。显得更有礼貌和修养。 　　2)避讳功能　　不同的文化背景下有着不一样的语言禁忌，尤其是在进行跨文化语言交际时，在涉及到对方所禁止或忌讳的某些词语时，可以使用委婉语，采用迂回婉转的语言方式，来进行表达。此外，一些人类的生理现象和生理特征在某些场合提起来时，会有可能引起别人的不快情绪，或者感觉不雅。此时也可以通过委婉方式来间接、回避地表达，从而含蓄地表明意思，避免了令人难堪的、或者难以启齿的事实，也杜绝了交际过程中的唐突与尴尬，达到温和与含蓄的效果。 　　3)掩饰功能　　委婉语本身并非是一种精确地表述方式，具备一定的模糊性。这种特点决定了用其来表达某些令人不快的事物时，较为“中听”。有这样一个例子：Atfirst，1waspoor，andthenIhavebe．come needy，laterunderprivileged，now disadvantaged．Istillhavenotacent，andIhaveagreatvocabulary．在这个例句中，以不同的词分别来表达“贫穷”的含义，而委婉的用词则对“贫困”来讲，是一种掩饰。在英语国家里没有poor(贫困)或poorpeople(穷人)等字眼而用to