高中生物如何进行有效教学评价.pdfVIP

高中生局中生物如何进行有效教学评价 刘可嘉 (内蒙古集宁一中，内蒙古乌兰察布012200) 摘 要：随着高中生物教学改革的深入。教学评价被提 评价促进了学生的进步，同时使自己掌握了第一手资料，我们 到教学改革的重要位置，教师通过科学、合理的教学评价可以 可以把掌握的这些珍贵的资料反作用于自己的教学活动．对 促进高中生学习兴趣和学习动力的提高，有利于高中生的学习 自己今后的教学活动进行适度调整。使之更有利于教学的发 能力的培养和生物素养的全面发展，更能成为教师改进教学 展和学生的进步。 的重要依据。 2．规范课堂行为评价标准对高中生展开科学的评价 关键词：高中生物教学教学评价教学改革 生物素养 为了更好地指导教学，进行科学的课堂评价．教师可以根 据教学实际情况和学生的学习状况制定科学合理的课堂行为 随着新课程改革的不断推进，高中生物课堂呈现出一派 评价标准。利用学生课堂学习行为评价标准对学生展开评价． 改革的新气象，广大高中生物教师通过对新课改理论的学习． 可以使课堂评价更科学更具操作性。在利用课堂评价标准进 重新整装待发。在生物课堂上运用自己新的理论知识指导教 行课堂评价时教师可以先让学生自评，再小组互评。最后教师 学，引导学生有效学习，在教师和学生的角色转换上取得了革 评。这样可以避免评价的片面性，有利于评价的准确性，可以 命性的进步，在生物课堂的组织形式上也有了惊人的变化．学 帮助教师对学生展开科学有效的评价。 生的学习效果有了增强，可以说新课程改革使高中生物课堂 二、对高中生作业进行评价 焕发勃勃生机，在学生能力培养上取得了重大突破。 高中生的作业反映他们的学习状况。每个学生每天都要 取得这样的变化，对于高中生物教师们来说还不是欣喜 完成作业巩固所学知识。教师通过观察学生的作业情况，能够 的时候，我们应该清楚地认识到，教学改革取得了一定进步是 了解学生对知识与技能的理解和掌握程度，并且可为教师提 值得欣慰的事，但同时如何巩固现有的改革成果，也成为摆在 供评价学生的大量信息。如：学生学习的效果怎么样．学生学 广大高中生物教师面前的一项重要任务，这涉及教学改革能 习的态度如何等。也为教师适时调整教学策略和改善教学过 否深入开展，能否走得更远。这项工作直接指向的是教学评价 程提供了客观依据。那么教师可以采取那些方法对学生作业 工作的开展，评价的目的是全面了解学生学习的状况。激发 展开评价呢? 学生的学习热情，促进学生的全面发展。同时是为了教学改 1．对高中生的作业进行星级评价 革的延续和教学改革成果的巩固。教学评价也是教师反思和 我们可以给学生的作业评星．比如：全对、书写整洁为5颗 改进教学的有力手段。在教学中我们通过对学生的评价．促 星，有错题的可以减星，视错题的情况给予不同数量的星星， 进学生对生物的学习，激发了学生学习生物的积极性。使学 然后教师将学生获得星星的情况在教室中进行公示．起到表 生形成了对生物学习的积极态度、情感和价值观。树立了学 扬先进、鞭策后进的作用。 习生物的自信心，进而推进了教学改革的深入发展。那么在 2．个性化的评语 新时期如何进行高中生物有效教学评价呢?下面我谈谈自己 我们在判作业时要充分发挥评语的作用，要给予学生适 的看法和见解。 当的评语，好的评语可以激发学生的学习兴趣和自信心。我们 一、认真观察高中生的课堂学习行为。展开及时评价