【人教版小学一年级课件.教案】《司马光》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《司马光》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √□小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。教养方面： 教育方面：1、培养学生好学好问的良好习惯。2、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很强的教育意义。朗读课文，我们能体会到：遇到困难时，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。 教学方法 本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。学生各个都积极踊跃要参与分角色朗读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。 教学过程 （一）、人物。 　　（二）、初读课文、学习生字。 　　１、学生自由、轻声地读课文，生字多读几遍。 　　２、小黑板出示带有生字的词语。（学生自由读）。 　　（三）、细读课文、理解