【人教版小学一年级课件.教案】《荷叶圆圆》教学设计68873.docVIP

《荷叶圆圆》教案设计 大庙小学 李莉一、 初读课文，了解课文大意。二、 读准生字的读音，想想词的意思。三、 让学生提出自学中遇到的问题。1、2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3、初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。这篇课文是一篇轻快活泼的散文诗。它用比拟的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言生动活泼，洋溢着童真、童趣，利于启迪学生智慧，丰富情感体验，激发想像力。课文共有5个自然段，语言生动优美。课文的插图形象地反映了课文内容。课文第2－5自然段是本文的重点部分，教师要注意对学生进行朗读指导和词语训练。课后“我会认”中的12个生字是本课要求会认的生字；“我会写”田字格中的6个范字是本课要求会写的熟字。课后练习是“朗读课文，背诵课文”。练习的安排体现了对语言积累和感悟的重视。学生对课文的理解只需要多读，在读这篇课文内容浅显易懂，自主读书、合作学习、自己感悟的教学方法。我以一个伙伴的身份参与到学生的学习过程中，学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有