【人教版小学一年级课件.教案】《小壁虎借尾巴》.docVIP

《小壁虎借尾巴》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备：、 一、揭示课题，复习旧知二、学习课文第三、四、五段三、学习6、7自然段四、课堂演练，加深理解五、课堂总结、课后延伸 教方面：正确流利地朗读课文，能够表演这个故事。?2、理解课文内容，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 激发学生热爱的热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。　　本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识识字、读书。 1、图示法：低年级形象思维活跃，适当运用简笔画能激起学生兴趣，加深对课文的理解。导入新课时，我在黑板上画出一只栩栩如