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Sheet2
评价量规表
评价等级及分值
得分
自评
互评
教师评
注：1、请将评价量规模板的标题修改为自己设计的“研究性学习设计方案”的名称；2、结合自己的“研究性学习设计方案”，设计的相应指标、权重、等级及分值。3、可根据量规设计需要把评价指标设计成一级指标和二级指标；4、请根据实际情况明确评价量规的使用对象；5、可根据实际需要对本表进行增删处理。
评价指标
《走进语文世界》研究性学习成果评价量规
1、是否认真参加每次活动
请按0-5分给自己打分,最高为5分
2、努力完成自己承担的任务
3、做好资料累积和处理工作
4、主动提出自己的设想
5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人
小计
总评成绩
6、善于提问，乐于研究，勤于动手
7、实事求是，尊重他人想法与成果
8、不怕吃苦、用于克服困难
9、能用多种途径获取信息
10、独立思考，自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法
在活动中参与的态度
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