五年级德育工作小结.docVIP

“文明礼仪的养成教育”点滴做法一、精心策划，深入开展校园文化建设、班级文化建设 ??? 校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，而班级文化是校园文化的着力点。? 期初，学校便搭建了这样的平台：组织全体教职工积极通过参与“我为校园文化、班级文化建设献金点子”征集活动，群策群力。针对征集到的所有建议，我们细致梳理，分析研究，及时反馈，并要求在原有的基础上进行合理布局，创新布置。目前，各个班级那一个个个性化的班名激励着同学们上进；一句句班级目标为同学们的努力指明了方向；一张张奖状增进学生的集体荣誉感，一帧帧照片给大家留下美好的回忆；一次次的文明礼仪之星公布见证了同学们的成长……各个办公室那一句句催人奋进的标语，一幅幅典雅灵动的墙绘，一抹抹生机勃勃的新绿……营造了文明、整洁、和谐、温馨的办公文化。 ????在“班级文化建设优秀班级”、 “文明办公室”评比中，校园文化建设也在紧锣密鼓地进行中。我们在校园醒目的地方悬挂学生优秀书画作品，在上下楼梯处、走廊上、草坪花圃旁张贴文明礼仪的提示语，让学生时时受到提醒，置身于良好的教育环境中。整个校园显得整洁、清新、优美，学校的精、气、神在学生和教师身上起到滋润熏陶的教育作用，促进了礼仪规范的养成。 二、学科融合，渗透文明礼仪教育???????????????????????? ????学