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加强建设教育技术中心，促进教师教育技术培训 （华南理工大学教育技术培训中心 广州：510641 ） 华南理工大学对实施教育信息化和教学现代化 技术培训中心培训规划”、“2006 年教师教育技术应用 十分重视，从学校领导到人事处、教务处都大力支持 培训方案”，它们都反映了当时教育技术应用的主流 教师开展教育技术培训，教育技术中心于 1998 年就 方向。在近几年的培训中，更是大大加强了教育技术 开始对一线教师和一线教学管理人员开展教育技术 应用的培训力度。 培训工作。2000 年12 月由教育部高教司委托全国高 同时，根据我校实际，制订了培训目标、主要任 等学校教育技术协作委员会授权，成立了华南理工大 务、培训内容、培训规模及考核方法等，逐步建立了 学教育技术培训中心，该中心设在教育技术中心，由 完善的教育技术培训体系和制度。例如：华南理工大 教育技术中心具体组织实施各项培训工作。 学教师教育技术能力标准（试行）、教育技术培训与 根据教育部高教司 79 号文件，教育技术培训中 考核大纲（试行）、教育技术培训考核与资格认证方 心配合人事处组织做好我校教师的现代教育技术培 法（试行），以适应教育技术快速发展的需要，不断 训工作以及新教师的岗前培训工作。同时，根据学校 满足教师进修提高的要求。 机关部处、各院系党政干部的要求，开展适合办公自 动化的教育技术培训工作。针对不同的培训对象设置 二、培训骨干教师，建设高素质的教育 相应的培训课程，时时保持培训内容的先进性与实用 技术培训师资队伍 性。根据学员的层次、知识更新的需要，采用集中短 期培训与分散式自主学习相结合、理论和技能训练相 教育技术培训中心的青年骨干教师主要由教育 结合、笔试和上机考核相结合，以及组织讨论交流的 技术中心业务骨干担任，他们既懂教育技术理论，又 方法开展培训工作。建设了配套的培训讲义、案例、 有一定技术水平、实践经验和教学水平，这些青年教 图形图像、动画、视频等资源，编写了全国统编培训 师全部都参加过由教育部高教司委托全国高等学校 教材和多媒体网络课程，建设华南理工大学教育技术 教育技术协作委员会组织的教师资格认证，六人全部 技能培训网站，开展基于Internet 的教育技术培训模 取得作为全国高校教育技术培训教师的合格证书。 式的研究，创新教育技术培训模式。 到目前为止，共举办了25 期校内教育技术培训 三、建设教育技术培训环境 班，培训学时共 1 322 学时，共培训近2 000 人。 我校具有良好的教育技术培训环境，利用拥有 一、制订“教育技术培训”规划及相关 600 多台计算机的外语教学多媒体网络机房进行教育 技术培训，机房已连网，可上教育科研网和公众网， 培训管理制度 具有多媒体教学广播系统以及大投影系统，既可以用 为了有效开展教师培训，我们制订了教育技术培 大投影展示教学内容，又可以把屏幕切换到学生机的 训中心管理办法，把握先进性、实用性和理论联系实 屏幕，对于计算机软件的展示，效果非常好，确保教 际的原则，根据信息技术的发展制订长远的发展规 育技术培训的质量。 划，开展系统全面的培训。例如制订了“2001 年教育 四、根据学校实际情况和培训对象的特 截至2007 年10 月，华南理工大学教育技术培训 点进行培训课程的设置