敲开生物知识记忆之门的钥匙.pdfVIP

娌嘏铷右 V01．Nb7． 教育教学1 FANS SCIENCE 敲开生物知识记忆之门的钥匙 刘 蓉 (四川省威远中学校 四川 威远642450) 摘耍：生物是文科中的理科，需要记忆的知识点很多。很多学生学不好生物的根本原因就是记不住基础知识。因此，如何提高记忆 的效率，使学生能用较少的时f．3、较长时期地记住较多的知识，依然是教学的一个重点。本文就教学中总结的一些常用的记忆方法做 了一个介绍，希望能对学生掌握基础知识有所帮助。 关键词：生物知识记忆 【中国分类号】G63,3．91【文献标识码】C I文章编号】1671—8437(201o)01—0060—01 高考意在考查考生理解能力、实验探究能力、获取信息的能 “信息”与“搬运”这两个词的英文是第一个字母。或者将一些生 力和综合运用能力。比如对四川省09年理综考试题中的生物考 活中见到的具体现象与抽象的生物理论知识联想记忆。比如这 题进行分析就可以看出有以下特点：注重基础，突出主干知识考 些：种瓜得瓜，种豆得豆～说明生物的遗传性：一母生九子， 查。试题注重了生物学基础知识和基本技能的全面考查，知识点 儿子各不同～说明生物的变异性(基因重组)；落地生根… 覆盖面广，同时突出了对主干知识的考查。主干知识分值占 营养生殖：无心插柳柳成荫…营养生殖：飞蛾扑火一应激 89％，其中细胞学占13．9％、新陈代谢占22．9％、生命活动的调节性、趋光性；一山不容二虎…种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在 占27．8％、遗传与变异占23．6％。试题所考奋的知识立足于教 后～捕食；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，一一捕食；鹬蚌相 材。对于中学教学有良好的导向作用。而且，学科能力的高低是 争——种间斗争；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开橘生淮南 建立在学生对基础知识的理解和记忆之上的。 则为橘，生于淮北则为枳～温度对生物的影响；春风不度玉门 1 概括总结记忆 关…海拔对生物的影响；星星之火。可以燎原一一说明草原生 在分析理解的基础上．对识记内容进行概括，把较多的识记 态系统易破坏：野火烧不尽。春风吹又生一说明草原生态系统 内容总结成几个重点字或重点词并熟记，在再认或再现时，通过 易恢复；做茧自缚一一说明适应的相对性；一朝被蛇咬，十年怕 这些重点字词来联想回忆所记内容。例如，叶绿体色素带从上而 井绳一一条件反射等等。如果能将理论联系生产实践、贴近生 下可依次概括为胡黄ab(胡即胡萝卜素、黄代表叶黄素、a指叶活实际的话，则记忆会因我们对知识的应用而深刻得多。例如， 绿素a、b为叶绿素b的关键字)，学生只需记住四个字就能记住 联系“畸形的西瓜果实。果肉发育不良的部分瓜籽也畸形”，可以 四种色素带的顺序。再如，微生物的初级代谢产物的种类可以概 加深对“幼嫩的种子能产生生长素、促进子房发育”的理解和记 况为：二酸糖维脂(氨基酸、核苷酸、多糖、维生素、脂质)。细胞有 忆；联系“人患肠胃炎脱水后不直接补充纯水而是补充0．9％的 丝分裂各时期的主要特点较为复杂，可分别概括为五句话：膜仁 生理盐水”。可以加强对“无机盐有维持血细胞正常的形态和功 消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消两现重开 能、有维持生物体正常生命活动的作用”的记忆；联系“白菜烧心 始(前期核膜核f=消失，出现纺锤体和染色体；中期染色体形态 (内部的叶片边缘千枯、卷曲，外部正常)”，有助记忆“Ca是不能 固定，数目清晰着丝点整齐的排列在赤道板上，后期着丝点分裂 在植物体内移动的元素”这一知识点。 染色体数目加倍并分别移向细胞的两极，末期纺锤体消失染色 4 比较记忆法 体消失，核膜核