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教育技术作业一 我所理解的教育技术 我的背景 我叫方由灯，27岁，学历本科，汉语言文学专业，来自云南省会泽县五星乡铅厂小学，从事教育教学工作，现已工作九年 ，今年任一年级语文的教学工作。 什么是教育技术？ 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年,1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念,现行的“教育技术”定义中，美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关“教育技术”的定义影响很大:“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计,开发,使用,管理和评价的理论与实践.” 我国对教育技术定义的讨论相当丰富，《中国电化教育》和《教育技术研究》杂志发表了几乎国内全部重要学者对教育技术定义理解的论文。  AECT94定义 　　 美国教育传播与技术学会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是目前中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 　　 该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。新的教学理论要求学生由外部刺激的被动接受者转变为能积极进行信息处理的主动学习者，而教师要提供能帮助和促进学生学习的信息资源和学习环境。从21世纪社会发展和人类发展的需求出发，建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统。 我在教学中运用教育技术的情况： 我经常把教育技术应用到课堂教学中，确实能使课堂发生很大的变化。教学中教师和学生的关系也会发生很大的变化。教师教得轻松，能节省很多时间，学生学得愉快，更重要的是能让学生形成很好的视觉印象，一学就会。还能激发学生的学习兴趣。有效提高课堂学习效率。如教学圆的面积公式推导过程，用幻灯片演示一下，学生就很快能记住圆面积公式的推导过程。因为这个推导过程学生自己动手操作有些困难。总之，现代教育技术能优化我们的教学过程。但却不是唯一。 为什么要用教育技术？ 首先，使用现代教育技术可以激发学生的学习兴趣，课堂教学效果大大提高。 其二，使用现代教育技术可以扩大课堂的教学容量，更好地延伸和拓展课堂外的知识。 其三，使用现代教育技术可以更好的发挥学生的主体地位和作用，更多地适应素质教育的要求。 在教育发展历程中，每一项新的技术应用于教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。 当前，推广教育技术对于教学的意义和作用包括三个方面：推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；有助于优化教学，培养创新人才。具体说来： （1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。教育信息化的特征：教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、环境虚拟化、管理自动化等。这些特点都依赖于教育技术的技术优势来实现。 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。教育改革和新课程标准中都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术一方面可以为这一目标的实现提供多方面的技术支持，包括丰富的资源、拟真的环境和多种教学和学习工具等，同时教育技术在教学的运用还会潜移默化地改变人们的教学观念，带动教学活动和学习方式的变化。 （2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 教师专业素质主要由专业知识、专业技能和专业态度三方面组成。教育技术素质是指具有与