浅议高中生物教学存在的问题及对策.pdfVIP

翱彘曾拳、 !鳌兰!窒! 发挥物理作业优势 培养学生解题能力 焦瑞国 (河北省赞皇县职教中心051230) 作业是教学的一个重要环节．是学生巩 3．综合题。此类题目内容繁复．解题过程 验学科．有其自身的特点．教师布置的习题切 固基础知识．灵活运用知识的重要步骤．学生 复杂。综合训练能够全面反映学生对基础知 忌死记硬背，诸如定律、公式等。为调动学生 分析问题、解决问题的能力很多时候是在做 识的掌握程度．对知识体系的把握程度以及 做作业的积极性和兴趣．教师一定要有目的选 作业时提高的。因此．我们对作业这一环节必 灵活运用知识的能力。解答这类题目．是对学 择那些较有新意、题型又新的题目．拓展学生 须高度重视。物理作业具体．理论和实践并 生思维的检验．有助于培养学生思维的综合 的视野．延伸学习的范围。 重．在教学中自然也应得到足够的重视。笔者 能力。 习题增加了．学生的课业负担必然增大． 根据多年的教学实践．下面从两个方面谈谈 4．实验题。实验是物理教学的重要内容之 但又不能增加学生的学习压力。有经验的教 自己的具体做法． 一。表面看来．实验的原理和操作比较简单． 师一般都会将---3题归类处理．如一是作为课堂 一、根据教学要求。体现教学目标 但其内容广泛．应用灵活多样。实验时．教师 上的例题．二是作为学生课堂上的作业．且当 每一教学单元．每一教学章节对作业都 引导学生注意区别不同．避免混淆现象发生。 堂解答，三是必做作业题，四是下次提问问题， 有明确的要求．每一课都有具体的习题．教材 教师要加强实验教学．既要培养学生的动手 五是选做题。这样，既能使学生得到强化训练。 中的课后练习已成为作业的主要来源．物理 能力．又要对学生进行理论指导．全面提高学 提高教学效果．又不会过多地挤占学生课余时 教师不能仅仅满足于课后的练习．因为当前 生的实验能力。 间、增加学生课外负担。 中学物理课本习题存在着一些不足．不能适 (二)选题是关键．质量要保证 二、批改讲评。提高解题能力 应新课程改革的需要．比如作业形式单调．内 作业是检测教学效果的一项重要手段． 作业批改．是教师检查作业完成情况、了 容简单，缺乏综合性。鉴于此．教师不能一味 教师正确地选题j通过学生的练习，能够体现 解教学效果的途径。教师通过作业批改可了 照搬课后作业．要珍惜学生宝贵的做作业的 学生对知识掌握的程度．暴露学生知识的缺 解到教学效果。了解学生的解题技能、技巧， 时间．从精选作业题人手。 陷，显示思维的不严密性。所以，教师在选题 发现学生解题过程中存在的问题．能力方面 (一)把握类型．形式要多样化 前．要根据考纲的要求和教材内容的需要．对 还有那些缺陷。作业讲评，面对的是全体学 从练习与考试的角度看．作业题目的形 课本上的习题进行通观把握．要进行科学分 生．但也要兼顾到到差生和优秀生，教师对于 式多种多样。它是通过不同形式的训练让学 析、归类，提高练习的针对性。对于课外练习 优秀的作业和问题突出的个别学生的作业可 生掌握基础知识．熟练掌握运用知识解决问 的补充习题．教师要与课本的练习互为补充， 以当堂展示．对于问题较多的作业也可放在 题的技能．从而培养学生发现问题和解决问 可以避免不必要的重复和片面性。选题的原 课外面对面进行讲评。讲评作业针对性强，既 题的能力。习题的形式通常有：选择题、图像 则是主要针对当堂讲课中的主要内容．同时 可以使学生扎实实地巩固已学的知识．也可 题、综合题和实验题。 还要注意知识的前后联系．内容的先后关联． 以培养学生的解题能力。教师要引导学生注 1．选择题。选择题是练习的常见形式。其 还要注意考虑整体．注意梯度．有利于下一步 意分析物理过程．要注意