浅谈如何加强中学体育教学中的素质教育.pdfVIP

浅 谈 如 何 加 强 中 学 体 育 教 学 中 的 素 质 教 育 冯光敏◇贵州省赫章县安乐溪乡初级 中学 摘要在中学生物课堂教学过程中培养和激发学生的学习：舞趣j是提高生物一课堂教学有效洼·的重要因素。熬学．l申贮，近学，生生活 实际 调动学生学习热情：，培养学生动手实验操作能力；提：高学生的生物学紊养 I导学生发现生物：问题争并jIl用生物知识解决生 活阿题；。是中学生物教学目的。 0 l _lll_ ◇ ll。： ll 0-- 。 0 关簿堀 产学生耢 __教 学 培券 j笋 兴建 Ill · ●ll_ ■ 0一? 0 0l 现阶段的中学体育教学对培养学生的竞争意识、集体主义 生的意志，增强他们克服困难 ，战胜困难的信心，并有助于提高 精神 、个性及创造力，对促进学生个体的社会化具有不可忽视 学生学习成绩．促进他们各方面得到全面的发展。 的重要意义：要充分发挥体育教学在中学素质教育中的作用 ． 第四．调整学生心态．加强学生德育教育。中学时期的学生 必须转变教学观念．改进教学方法，加大经费投人。现在的中学 正处于争强好胜阶段 ，所 以老师的引导非常关键。而体育课，表 正在全面实施素质教育 ，中学体育要适应素质教育的需要 ，应 面看来似乎与学生的成长没有直接的关系 ，实际上，一个好的 大力提高教育者对素质教育 的认识 ：转变学校教育与体育教育 体育老师一节好的体育课足已改变一个学生的一生。特别是处 观念 ：改革体育课程设置与教学内容 ；优化体育教学过程与教 于青春期的男生。他们好动，喜欢上体育课，如果老师在课堂上 学方法 ：完善体育课程评价体系与运行机制。 能善于引导．就会培养出各种各样的体育人才。反之 ，如果粗暴 现在的中学生，好动、好胜、喜欢上体育课，因为走出了沉 对待学生．那么会在学生的心里留下一辈子的阴影。所以，体育 闷的教室．所以他们对体育课上玩的做的都有着很高的兴趣。如 老师的育人工作就是要从培养学生在体育活动中的行为和习 何在正常的教学过程中将学习知识与提高学生素质相结合 ，让 惯着手．然后上升到道德信念。老师要经常给学生讲我们 国家 学生达到寓教于乐 ．是中学体育教学过程中的一个重要部分。 的体育健儿为祖国争光的事。要不定期组织他们收看有关的电 首先要在情趣中培养学生对体育运动的兴趣。体育课因为 视节 目。激发学生的爱国热情和个人为国争光的愿望。体育教 所运用的场地不同 ．所 以在教学过程中进行 的环节也不同．要 学要把教育贯穿到教学中去．利用体育教学丰富的教育因素， 想上好一堂体育课 ．就要学会引导学生喜欢上体育课 ．热爱上 加强学生的德育。体育老师的自身品质直接影响学生，所 以，作 体育运动。在体育教学中，可以将运动 口诀教给学生．让学生在 为一名中学体育老师 ．要努力提高 自已的业务水平 ．爱岗敬业， 练习的过程中易于加深理解和记忆 。在进行课堂教学前，老师 吃苦耐劳．准备好每一节课 ，使 自己的形象得到学生的认可。老 可先将完成动作的要领和顺序．用简洁顺口的语言加以概括成 师还要善于通过各种训练 ．培养学生团结友爱、互相合作 、热爱 通俗易懂的顺151溜 ，让学生记下来 ，用以指导训练。或者运用学 集体、机智果断 、遵守规则等 良好的道德品质。即使是对那些已 生 已经掌握的知识和经验 ．引导他们观察和分析综合后 ．得 出 经表现出某些不 良行为和习惯的学生 ．也要采取合理的方法． 结论．然后 由老师联系教材的实际进行程序教学 。这是一种行 热情耐心地进行长期 、反复的培养训练 ．帮助他们改变不 良的 之有效的教学艺术。在中学体育课 中．要学会引导学生运用条 行为习惯。用集体的力量和榜样的作用，鼓励学生的士气 ，激励 件去进行练习。让学生在慢慢习惯中取得好的体育成绩 ．从而 学生的斗志。对于学生所表现的勇敢行为．老师要及时表扬和 对体育运动产生深厚的学习兴趣 鼓励 ．对违反规范的行为进行批评抵制 ．这样学生的道德情感 其次．转变教育观念 ，引导学生进行 自主锻炼。从培养 目标 就会上升为道德意识 ．自然也就会 自觉地遵守制度的规则 ．使 看 ，素质教育力求学生在德、智、体、美、劳等方